【摘 要】
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每年春节过后都是返乡农牧民留乡创业的高峰。今年，福海县远程办提前开展春节期间农牧民返乡调查，根據返乡农民工的创业意向和培训意愿为其定制个性化创业培训。一是加大宣傳引导力度，按照“网站+微信群+QQ群+短信”的模式建立福海就业再就业信息平台，适时发布工作动态和典型创业事例。二是将创业培训与“党员互助金”有机结合，使“互助金”使用率和创业成功率实现双向促动提高。三是针对部分农牧民存在的“创业意识淡薄”
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每年春节过后都是返乡农牧民留乡创业的高峰。今年，福海县远程办提前开展春节期间农牧民返乡调查，根據返乡农民工的创业意向和培训意愿为其定制个性化创业培训。一是加大宣傳引导力度，按照“网站+微信群+QQ群+短信”的模式建立福海就业再就业信息平台，适时发布工作动态和典型创业事例。二是将创业培训与“党员互助金”有机结合，使“互助金”使用率和创业成功率实现双向促动提高。三是针对部分农牧民存在的“创业意识淡薄”“担心创业风险”等共性问题，组织农牧民创业者到远教“学用基地”和远教“示范户”家中现场观摩，进一步增强其创新信心。
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在脱贫攻坚工作中，远程教育正发挥着重要作用，受到基层干部群众的普遍欢迎。正因为广受关注，基层的期望也就更高。不少基层的同志反映，关于脱贫攻坚典型案例方面的远教课件，虽然现有的也具有普遍指导性，但仍然难以满足农村的旺盛需求。那么，该如何扎实有序地推进相关课件建设呢？笔者认为应把握好以下三点。 一是选题要准。基层需要什么就选择什么，这是要牢牢把握的基准点。首先是贴近实际“接地气”。此类课件必须紧紧围
一是专家辅导学。建立“一家牵头+多方聯动”培训機制，定期联合农业、科技、卫生、人社等部门开展送科技、送文化、送卫生的“三下乡”活动，解决农民的培训资金和技术不足等问题。二是基地实践学。实施“课堂讲学+现场教学”的培训方法，邀请农村实用人才、致富能人、产业大户实地指导和现身说法；利用“远程教育+互联网”、召开现场会、组织交流讨论会等形式，将各类培训班办到田间地头。三是典型引领学。结合“两学一做”学习
营口市西市区全力打造智慧党建模式，借助“西市黨建”微信公众平台开办了“远教新闻直通车”栏目。区远程教育办公室充分发挥工作职能，深入基层，将丰富多彩的学习活动拍摄记录下来，再编辑制作成微视频呈现在“远教新闻直通车”栏目里。这种反映党员身边人和身边事，弘扬正能量，实时、动态而又特别接地气的微视频节目让基层党员备感亲切，节目一经播发便迅速被传播，刷爆了全区广大党员的朋友圈。“遠教新闻直通车”栏目也为基层
歙县采取“321”工作机制，即“三落实、两完善、一提升”，推动全县党员干部综合素质上台阶。强化“三个落实”，一是落实阵地建设，不断完善阵地的软硬件设施；二是落实人员管理，主要采取“1+1+X”的管理员构成模式，即“1名选派干部或大学生村官+1名专职站点管理员+X名村两委干部”；三是落实“个性化+常态化”学习教育。加强“两个完善”：完善管理制度，切实加强党员学习和提高站点的播放率；完善信息反馈制度，
2016年5月，青岛市打造的党性教育大型音乐情景剧《誓言》在青岛市首演，此后在济南、烟台、东营、德州、日照、临沂等城市演出30余场，为3.5万名党员干部献上了极具教育意义的视听盛宴。该情景剧以“誓言”为主线，以忠诚、干净、担当为主题，刻画了在革命战争年代、建国初期建设年代、改革开放時期一直到十八大召开以来，一代代共产党人坚定理想信念、践行誓言承诺、恪尽职守、无私奉献的崇高品格。通过将党员教育与舞台
嫩江县在远程教育工作中对14个乡镇161个站点实行“学分制”管理，按照百分制，采取单次计分、年终累积计平均分的方式，调动了站点学用工作的积极性。一是“学分制”消除学用惰性。截至目前，全县站点单次参学率提升到了96%以上。二是“学分制”转变学用理念。“学分制”的制约和激励让各站点实现了从规定学到自主学的转变，涌现出了社区远教送学服务队、党建手机报、微信课堂、网格助学等一批学用新举措。三是“學分制”提
2016年以来，潼南区在远程教育工作中积极想办法、添措施，有效促进全区312个远程教育站点的使用率和达标率均实现“双百”目标。一是提前安排课程，要求各站点管理员每月26日之前公布次月课程安排，并利用短信、QQ群提醒辖区党员群众参与学习。二是实地督促指导，每月中旬，区电教中心干部和包村干部都会到站點实地督促，協助做好组织收看工作。三是系统实时监测，安排专人使用远程教育教学管理系统进行后台数据实时监测
为确保远程教育工作正常开展，镇坪县委组织部对全县76个远程教育终端站点的运行情况进行全面“体检”。一是全面检查设备，预防“早期疾病”。由县远程办、各镇党委与电信局人员组成工作小组，对站点电视、机顶盒、网络信号、公示栏等进行检查，确保各终端站點硬件设施完备。二是規范站点管理，制定“营养套餐”。通过规范填写“四簿一册”，进一步强化各终端站点的日常管理。三是重视队伍建设，培养“健康意识”。在全县选拔15
“现在县里大力推广稻虾轮作，我一直想试试。前几天看到村里的远程教育培训公告，我很高兴，这真是瞌睡有人送枕头啊！”2016年12月19日下午，江苏省盱眙县马坝镇石桥村远教活动室里济济一堂，前来学习的宏志稻麦合作社负责人、党员朱宏志激动地向大家说着自己的心情。这一幕是盱眙县加强资源统筹和综合利用、扎实推进远程教育站点“一站多能”建设的缩影。 风筝高飞不断线 “往年只能在电视上看人家党员庆祝党的生日
不知不觉中，从事远程教育工作已然十载，回望来路，感触颇多。在我看来，其实在基层，远程教育还存在着一些发展问题，比如村干部文化偏低，站点播放管理有困难；课件资源本土化程度低，与群众多样化需求不太适应；农村群众外出务工较多，加之居住分散，教学活动难以组织；教育培训针对性不强，学用转化成效不明显等等。这些问题如何破解？我想核心要旨是“不忘初心”。 开展远程教育工作的“初心”是什么？我想大家都了然于心，