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传统教学的课堂模式多为以教师为主导,将课堂定位为“传道授业解惑”的场所,但现代课堂追求以学生为主体,课堂也应转变为学生生命展示的一方乐土.将艺术性渗透于语文课堂,是指利用已有的艺术性、发掘不易察觉的艺术性、赋予未曾展现的艺术性,让课堂焕发出新的活力.
对于如何让语文课堂充满艺术性的思考
【摘 要】
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传统教学的课堂模式多为以教师为主导,将课堂定位为“传道授业解惑”的场所,但现代课堂追求以学生为主体,课堂也应转变为学生生命展示的一方乐土.将艺术性渗透于语文课堂,是指利用已有的艺术性、发掘不易察觉的艺术性、赋予未曾展现的艺术性,让课堂焕发出新的活力.
【机 构】
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广东实验中学,广东广州 510600
【出 处】
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语文教学通讯·D刊（学术刊）
【发表日期】
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2022年2期
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