【摘 要】
：
《东方时空》是由中央电视台新闻中心主办的早间杂志型节目。自今年5月1日开播以来,节目越搞越活,深受观众的欢迎。在观众的强烈要求下,每天的《东方时空》,在第三套节目18:
论文部分内容阅读
《东方时空》是由中央电视台新闻中心主办的早间杂志型节目。自今年5月1日开播以来,节目越搞越活,深受观众的欢迎。在观众的强烈要求下,每天的《东方时空》,在第三套节目18:20—19:00重潘一次,在第四套《新闻联播》后,再重播一次,使早间节目的播出扩展到晚上黄金时间,播出次数也由原来一天三次增加到一天五次,安排播出的套数,也由原来的第一、二套扩展到现在的第三、四套。另外,在第一、二套节目
Oriental Space Time is a morning magazine type program hosted by CCTV News Center. Since its launch on May 1 this year, the show has become more lively and popular with the audience. Under the strong demand of the audience, the daily “Oriental Space-time” was redone once in the third program 18: 20-19: 00 and after the fourth “News Network”, it was replayed again to broadcast the morning program Out extended to prime time, the number of broadcasts from the original three times a day increased to five times a day, arrangements for the number of units broadcast, but also from the original first and second sets extended to the third and fourth sets. In addition, in the first, two sets of programs
其他文献
摘 要： 实施素质教育要注重学生的全员参与和全体提高，重视学生自主和合作探究学习的有效开展，从而提高学生的学习能力。在初中语文教学中，采用异步分层的教学方法，能够关注到全体学生，提高他们自主学习的热情和能力，从而增强学习效果。 关键词： 初中语文 分层推进 教学方法 能力提升 学习潜力 我们在教学中总有这样的认识：学生在学科上有差异是普遍现象。在现行的班级授课制度下，如果老师不能正视这一现象，
值此国庆佳节50周年之际，我访问了当年采访和报道开国大典的新华社记者李晋。走进新华社宿舍楼，一位身穿大红T恤衫的白眉老人与我如约而见。知道我是来了解开国大典的情况后，李
前苏联教育家赞可夫说：“我们要激发学生独立的、探索的思想，而这种思想又是跟活生生的情绪有机地联系着的。好的情绪使学生精神振奋，反之则会抑制他们的智力活动。”由此可见，缺乏情感、枯燥无味的课堂教学便如一潭死水、了无生气。我认为，创设人性化的教学情境是提高语文课堂教学效率的有效途径。 一、针对学生特点，创设有效情境 人的一生犹如一本变幻莫测的书，在每个成长阶段都呈现出不同的特点：低年级学生好动，喜
随着社会的发展，口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革浪潮中，语文功能有了新的定位。《语文课程标准》提出：“语文是工具性和人文性的统一。而语文是最重要的交际工具，应当培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”可见口语交际能力是现代公民的必备能力。过去，语文教学十分重视口语训练，而忽视语言的生活实践交际功
摘 要： 新课程改革要最大限度地发挥学生的主观能动性，以学生为主体。要想以学生为主体，就要把课堂时间还给学生。在小学语文教学中积极进行小组合作学习，在实践中把语文学习转变为听、说、读、写的“动态学习”，引导学生完成好课外阅读，加强口语交际训练。 关键词： 小学语文 课堂教学 课程改革 主体 课堂时间 课堂教学改革是教育改革的一部分，也是核心部分。课堂教学改革归根结底就是最大限度地发挥学生的主观
古诗词是祖国文化遗产的精髓，其意境深远，内涵深刻，蕴含丰富的人文哲理，滋养着一代又一代的华夏儿女。新《语文课程标准》指出，阅读诗歌，体会诗歌的语言，有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力，陶冶学生良好情操。这让广大语文教育工作者充分认识到了古诗词教学的重要性。下面，我就小学语文古诗词教学谈谈自己在实际教学中的具体做法。 一、开展课前预习 古诗词，无论是语言的表述，还是所写的内容，都离我们的时代
课堂教学是学生获取语文知识的一个重要途径。而现在，学生普遍厌学，其中很重要的一点是教师教学方法十分陈旧，又非常单一。在教学中，教师只是把学生看做木桶，一股脑地往里灌、挤、压，直到塞满为止。正如教育家叶圣陶先生认为的学校教育中“枯坐”听讲的结果是：“疲惫、厌倦、疲惫、厌倦，像两道纠缠无已的绳索，紧紧捆着学生的身心。”那么，如何改变这种状况呢？这就需要教师树立新理念，坚持以学生的发展为本，大胆改革，锐
摘 要： 为了让学生作文流露出真情实感，教师应从以下几个方面作出努力：转变作文教学观念，彰显“以人为本”思想；践行生活作文思想，丰富学生生活体验；发挥作文评价功能，鼓励学生抒写真情。 关键词： 初中作文教学 真情实感 生活 创造力 作文评价 关于写作教学，《语文课程标准》提出这样的建议：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”
摘 要： 作者认为要改变学生无话可写、无情可抒这一作文现状，教师应当努力践行“生活作文”的教学思想，让作文与生活密切联系。教师要引导学生关注生活，捕捉生活素材；作文命题要紧扣生活、紧贴时代脉搏；引导学生自由为文，将所思、所想诉诸笔端。 关键词： 生活作文 初中作文教学 生活体验 作文命题 生活作文思想是我国现代语文教育的一代宗师叶圣陶先生提出来的。他十分强调作文与生活的关系，“作文是生活”是叶
摘 要： 生活的点滴都会再现于作文，要我们用心用情做唯一的自己。文字是不会欺骗自己的，而会帮助我们完成自我的成长。 关键词： 生活与作文 唯一性 表现意识 叶圣陶先生曾说：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。”离开了生活的作文，就如死水一般，没有了本源，没有了生气。我以为，作文是生活的另一种呼吸，生活是作文的氧气，提供了作文的原料。因此，在日常作文教学过程中，我们更应该从生