《论语》《侍坐》篇中，孔子鼓励四位学生依次说出自己的志向。而在现在的课堂中，老师一提问就一片鸦雀无声，学生大都恨不得能钻到桌子下面。是因为现代人不如古代人聪明吗？到底是谁捂住了我们讲话的嘴？
　　 有则材料讲任正非对一名北大高材生的“万言书”态度很不好，竟然怀疑此人有精神病并决定辞退他。这种回应一定会对该学生造成很大的打击，很有可能以后在职场上再也不敢发表自己的意见了。正是这种对他人的话的不重视甚至批评，捂住了说话人的嘴。
　　 回头想想不少老师上课的情景，尤其是赏析文章的课。“一千个读者眼里就有一千个哈姆雷特”，本来文学这种东西，每个人的出发点不同，看到的就不一样。应当是大家各抒己见，互相讨论，但实际上是，我们绕着几个标准答案猜来猜去，最终也猜不准。
　　 其实这种不敢发表观点的情况，在中国历史上可谓源远流长。随着皇权专制的加强，科举制度的僵化，这种现象就凸显出来了。龚自珍曾写道“万马齐喑究可哀”，到清朝，“文字狱”更是使有识之士都闭上了嘴巴。想象一下，与其说错了话被削官或处死，那还不如随波逐流。还有那些私塾中老师对学生的责骂，对“八股文”的训练，都限制了思想的开放。
　　 但现在我们应该有所不同，今天是改革开放的时代，早已脱离了那个黑暗的时代，应当是百花开放、万众争鸣的。古希腊哲人曾说“我不同意你说的话，但我维护你说话的权利”。所以，作为领导、老师，可以不认同下属、学生的发言，但应当鼓励他们勇敢地说。
　　 想想在中华民族沉沦的时候，那些站在街头演讲的学生，那些在报刊上批判国民性的作家，他们的话为我们民族精神得以延续做出了巨大的贡献。而今天的青年人处于中华民族复兴之时，必定斗志昂揚，我们应鼓励他们说出自己的想法，拼出自己的干劲，发挥自己的才能。
　　 对他人话语的忽视与批评捂住了说话的嘴，对说话权利的重视与维护便能打开这些嘴，让他们说出独到的见解。
　　 点评：
　　 防言甚于防堤，正是如此，打击异见者，发动“文字狱”，才导致中华民族落后腐朽贫穷，活力丧失，“万马齐喑”，割地挨打。东西方文化传统不同，公民的言论自由认可也不同。但我们应吸取历史教训，吸收外国先进理念，倡导公民张嘴说话，在合法合理的情形下，形成各抒己见的社会言论氛围。
　　（指导老师：张继）