【摘 要】
：
随着我国教育事业的蓬勃发展,新时期对高中物理教学提出了更高的要求.作为学生素质培养的重要学科之一,高中物理教学对于学生创新能力、逻辑思维能力以及实践能力培养具有十
【机 构】
：
山东省垦利第一中学 山东垦利 257500
论文部分内容阅读
随着我国教育事业的蓬勃发展,新时期对高中物理教学提出了更高的要求.作为学生素质培养的重要学科之一,高中物理教学对于学生创新能力、逻辑思维能力以及实践能力培养具有十分突出的作用.传统高中物理教学模式已经很难有效适应教学发展需要,存在一系列缺陷和弊端,通过应用主体参与教学模式,以激发学生学习兴趣为主,更加积极主动的参与其中,在教师的指导和帮助下,独立完成教学任务.高中物理的主体参与教学模式,在实际应用中能够更为突出体现学生的主动式学习特点,在一定程度上提升了教学成效.本文就高中物理的主体参与教学模式展开分析,客观阐述其优势特点.
其他文献
为贯彻《国务院关于加快供销合作社改革发展的若干意见》(国发〔2009〕40号)精神,落实今年全省供销社工作会议的重点任务,推进全省农村日用消费品经营服务网络建设,我处于3月
在这个知识信息的时代,各个国家实力的比拼不仅仅停留在经济层面,还涉及信息技术的水平。所以说,经济的发展固然重要,但也不可忽略信息技术的应用与发展。对于高中生而言,这
大多数组合优化问题都是NP完全问题，这类问题很难找到多项式时间的最优化算法，也就是说其算法的时间花费通常随着问题规模的增大呈指数增长。然而进化算法在求解组合最优化问题
信息技术作为我们农村中学的一门课程,属于新兴边缘学科,由于开设的时间不长,在小学没有条件开设这门课程,因此,进入初中后需从零起点开始。作为农村中学的信息技术教师,根据
新课程改革已经进行多年,但在我们的美术教学还是存在教学观念陈旧,忽视学生的心理与身体发展特点,学生的个性得不到解放、张扬,学生的心灵得不到自由,完全束缚在教师的教学
项目教学法以项目为中心、学生为学习的主体,在教师的引导下完成一系列的学习活动;使学生在这个过程中获得独立思考与解决问题的能力.本文探讨了项目化教学法在高职英语教学
近年来,随着应用领域中提出的众多问题,研究微分方程的解或者解的导数在区间内部不连续、边界条件依赖于谱参数的微分方程边值问题受到了越来越多研究者的关注.这些问题来源
从高等职业教育目标出发,阐述了构建高职教育能力型评价指标体系的重要性和紧迫感,并立足高职教育能力型指标的价值内涵,从理论基础知识掌握、专业技能、职业素养发展等三个
本篇文章紧密结合笔者的教学实践经验,从优化各个教学环节、建立和谐的人际关系、完善自身教学艺术以及加强心理学理论学习四个层面,试着研究和议论小学生数学学习积极性缺失
建构主义是认知学习理论的一个重要分支,建构主义教学理论认为教学应该在一定的环境和情境中,以学生为中心,让学生完成对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建