社会文化历来负有传播真善美，鞭挞假恶丑，引导未成年人在美的熏陶中养成健康的审美情趣和良好的道德品质的功能。而今，令人忧虑的是文化市场出现了审美的错位。因此，净化未成年人的成长环境，这是非常必要又重要的。多年来，应该说社会各界为未成年人的思想道德建设和健康成长，做了许多有益的工作，如文化市场的扫黄打假长期坚持不懈，营业性文化娱乐活动场所的规范和管理不断加强。
　　因此，民族地区、民族学校应全面把握德育概念，学校德育工作包括思想政治工作的普遍性和方向性，针对少数民族学生思想状态，在实际生活中，对青少年进行社会公告教育，奠定坚实的思想基础。
　　我们中华民族的思想道德，要体现我们的民族性和社会主义特色。它的基本内涵应该是民族精神，就是“爱国主义为核心的固结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神；是民族思想，就是中国特色社会主义的中国梦；是民族的道德行为，就是与中华民族的传统美德相承接的一系列道德规范和准则框架内的道德行为。
　　我们之所以要强调把握社会主义道德内涵，是因为在改革开放和市场经济的形势下，各种各样的文化、思潮、观念都在对学生产生潜移默化的影响，一些不健康的思想在有形无形地腐蚀着一代青少年的灵魂，这是对我们德育工作的一种挑战，是造就什么样的人的大问题，因此，我们必须确立以爱国主义为主线的育人导向，确立社会主义思想品德的评价标准，依此培育学生健全的社会主义思想道德素养，成为适应社会主义市场经济发展需求，能担当起全面建设小康社会使命的德才兼备的人才。
　　为了完成全面建设小康社会的伟大事业，学校德育工作的目标是教育培养出大批有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，并要求新型人才要全面具备尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重科学、尊重创造的当代文理和人本思想素质。
　　因此，德育工作的重点要上升到提高人的素质，以法治国、以德治国的高度上来，引导广大青少年树立中国特色社会主义共同理想，树立世界观、人生观和价值观，在德育的内容上重点贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，培养为人民服务的思想、坚持集体主义原则，养成诚实守信品质，加强社会公德，职业道德和家庭道德教育，在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
　　全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，努力形成社会齐抓共管的教育网络，充分认识对青少年的教育是关系到接班人的大问题，在改革开放的形势下，学生德育教育工作显得尤为重要，必须动员全社会的力量同心协力，互相配合，以保护青少年健康成长为己任，采取各种手段，切实加强学生思想教育并与文化素养教育有机结合，积极引导问题青少年朝好的方面转化。
　　学校教育是一项有计划、有组织、有目的的教育，是培养社会主义建设人才的主要阵地，对青少年的成长有神圣的职责，因此，学校要充分发挥自己的优势，积极引导问题青少年的转化与发展。
　　综上所述，德育功能在学校的存在具有普遍性。因此，学校、教师应以开拓的精神，以务实的态度与其他教育者齐心协力，营造一个以人为本，加强德育工作。
　　对学生进行合作，协作，谦让宽容等各方面工作势在必行，常抓不懈。