【摘 要】
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情境教学法可以通过外界情境因素的影响增强学生在学习过程中的感官体验,更有利于增强代入感,从而促进学生积极思考,将学习过程转换为学生主观意识行为,加深学生对知识内容的理解.对高中化学教学来说记住化学原理并不难,难的是掌握化学原理的发现过程,学会在化学问题中分析判断的思路与方法,使学生得以举一反三运用所学化学知识解决实际问题.结合实践教学案例深入探究在高中化学课程中创设问题情境的教学方法,希望能为广大同仁提供参考.
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情境教学法可以通过外界情境因素的影响增强学生在学习过程中的感官体验,更有利于增强代入感,从而促进学生积极思考,将学习过程转换为学生主观意识行为,加深学生对知识内容的理解.对高中化学教学来说记住化学原理并不难,难的是掌握化学原理的发现过程,学会在化学问题中分析判断的思路与方法,使学生得以举一反三运用所学化学知识解决实际问题.结合实践教学案例深入探究在高中化学课程中创设问题情境的教学方法,希望能为广大同仁提供参考.
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