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不知不觉升入了高二。与高一相比,化学科理论知识明显增加,知识的概括性增强,增加了有机化学知识。我们在化学的学习上应该投入更多时间与精力。学习方法上也应该有一定调整。
一、学习过程,宏观上就是培养学习习惯的过程
首先,要有学好化学的强烈欲望并树立一定要成功的坚定信念。
这是成功的一大心理要素,你的成功欲望越强烈,在求知过程中就越能付出,学习过程就越有滋味,学习兴趣越浓,成功系数也就越大。
其次,要能承受失败。
任何事情都要付出努力才能成功,但并非付出就能成功。所以一定要有恒心和毅力,做好持久战准备。两年之后的高考,不仅仅考查对知识的掌握程度,更要考查多种素质,包括心理素质、抗挫折能力。平时学习过程中,我们会遇到很多困难,不能因为暂时没有解决,影响自己的情绪,甚至躲避、放弃,而应能承受住挫折,调整对策,寻找方法,尽力解决问题,成功就会在前方等着我们,这样能大大增强自己的抗挫折能力,从失败走向成功。记住一句话:我们没有失败,只是暂时没有成功!
再次,要有方法。
不同的人做同一件事,所用的时间和付出的努力都不一样,而方法好的就会事半功倍,容易成功。成功一定有方法!尽快找到适合自己的学习方法,而不要死搬硬套别人的方法是本学期必须完成的工作。
最后,要养成善于利用化学用语解决化学问题的习惯:
任何一个学科都有其语言特点和独特的思维方式。就化学学科来讲利用化学用语阐述、解决化学问题是最科学的表达方式。常用常考的化学用语主要有以前学过的元素符号、元素名称、电子式、化学式、原(离)子结构示意图、化学方程式、离子方程式,以后还要学到的结构简式、最简式、电极反应式等。元素周期律是化学中的重要规律,在高二的学习中必须强化应用。
二、学习过程,微观上就是培养具体学习方法的过程
(一)课上追求式学习
1、元素化合物知识追求实验探究
化学是一门自然科学、实验科学,很多的化学知识、结论都来自于化学实验,可以说实验是化学的定盘星、大法官。所以,实验是非常重要的。学习化学必须重视实验!研究化学必须研究实验!
老师的演示实验一定要认真观察,边听老师引导,边观察实验现象,边考虑问题。比如:这个实验的目的是什么?为什么这么操作?试剂加入顺序为什么是这样的?实验装置和药品有没有替代品?这套装置还能做什么实验?这种物质还能利用什么实验装置来制取?本实验有哪些关键点和注意点?和以前做过的什么实验有相似之处?又有哪些不同之处?这样,我们才能真正掌握这个实验,并能举一反三,发散自己的思维,解决问题。
同学们对做实验更应该重视,因为在自己亲身实验过程中可能会遇到你想不到的问题,这些问题也会让你在实验中产生灵感,找到独特的解决方法。重视实验,会让你的记忆过程更理性化、更具有发散性、迁移性、创造性。
2、理论知识追求对规律以及定理的理解
理论化学中抽象思维多,高二化学理论知识比高一多,加上学校一般都在高二加快教学进度,同学们学习明显吃力。要求学习理论知识时,千万不要死记硬背,一定要在理解的基础上记忆,这样记忆才更长久。比如学习化学平衡一章,很多同学错误地认为平衡右移的原因是因为正反应速率增大造成的。而其本质是外界条件改变的瞬间,正反应速率比逆反应速率大。可能正反应速率不变,逆反应速率变小;还可能正、逆反应速率均变小,逆反应速率变得更小,使正反应速率比逆反应速率大。要充分理解,培养分析、推断能力,就能以不变应万变,轻松解决实际问题。
另外,还可以在理解的基础上,将一些知识编成歌谣、诗句或其他容易记忆的短语进行记忆。例如在学习原电池之后,会发现金属的电化学腐蚀主要是吸氧腐蚀,燃料电池中也会用到氧气,氧气都是在正极被吸收,所以只要记住“正吸氧”(正极吸收氧气等氧化性气体),就将原电池中一大类反应记住了,学习也变得轻松。
3、有机知识追求结构、性质的完美结合
物以类聚,如果说学习元素化合物知识必须掌握元素周期律(表),学习有机化学就必须掌握官能团的结构和性质。除此之外,学习有机化学要抓“两点一关系”:烃中以乙烯为中心点,将烷、烯、炔、卤代烃、醇、一些高聚物紧紧联系在一起;烃的衍生物中则是以卤代烃为中心点,将卤代烃、烯烃、醇等物质团结起来,成为有机合成与推断不可或缺的部分;一关系指的是在这个大思想的引导下,你的学习过程就会有知一斑而见全豹的效果,学习有机化学自然会变得轻松自如。
(二)课外问题式学习
1、问问题:每天都问老师1~2个问题,在老师的指导下找出错因,看老师如何解决,怎样切入问题,如何延伸扩展问题,怎样举一反三,相关知识考虑到什么深度和广度。每隔一段时间,重做解决不彻底的错题,每一次都与正确解法进行比较,形成、巩固正确的思路和解题方法。养成问问题式学习习惯,使自己的思维更发散。需注意的是不要为了问问题而找问题,每一个问题都必须是自己经过认真考虑,百思不得其解的问题。这样才能培养我们主动、独立学习的能力,为自。己的自主发展和适应社会而奠定基础。
2、研究化学试题:每一个好题都要细心研究,研究试题体现的知识、解题策略、切入点、题目和答案的表达方式,总结涉及到的知识,找一些知识相似或思路相似的题目做一做,巩固提高。每天研究1~3个问题,坚持一段时间,养成探究式学习习惯,培养研究问题的方法,产生更强的学习主动性。
3、抄问题:把遇到的每一个典型题、易错题都分好类并摘抄在一个本子上。分阶段反复研究,力争每一次都有收获,都有进步。
4、整理、总结知识:虽然化学属于理科,需要理解的知识、有规律的知识很多。但是一些琐碎的知识也是其他理科不可比拟的,尤其元素化合物知识。我们在学习中一定要重视知识的总结与归纳整理,并把它们抄在笔记本上,配合课上笔记,作为复习时的主要参考资料。
最后,必须提醒大家的是,要学好化学,必须学好语文和数学。很多同学在考试中因为读不懂题意、语言表达能力差而失分,还有的同学一做计算题就错,甚至遇到就放弃,都是因为相关学科基础差造成的。
我们要把汗水流在成功之前,泪水留到成功之后。祝愿大家在快乐中学习,在学习中进步!
(责任编辑 肖博)
一、学习过程,宏观上就是培养学习习惯的过程
首先,要有学好化学的强烈欲望并树立一定要成功的坚定信念。
这是成功的一大心理要素,你的成功欲望越强烈,在求知过程中就越能付出,学习过程就越有滋味,学习兴趣越浓,成功系数也就越大。
其次,要能承受失败。
任何事情都要付出努力才能成功,但并非付出就能成功。所以一定要有恒心和毅力,做好持久战准备。两年之后的高考,不仅仅考查对知识的掌握程度,更要考查多种素质,包括心理素质、抗挫折能力。平时学习过程中,我们会遇到很多困难,不能因为暂时没有解决,影响自己的情绪,甚至躲避、放弃,而应能承受住挫折,调整对策,寻找方法,尽力解决问题,成功就会在前方等着我们,这样能大大增强自己的抗挫折能力,从失败走向成功。记住一句话:我们没有失败,只是暂时没有成功!
再次,要有方法。
不同的人做同一件事,所用的时间和付出的努力都不一样,而方法好的就会事半功倍,容易成功。成功一定有方法!尽快找到适合自己的学习方法,而不要死搬硬套别人的方法是本学期必须完成的工作。
最后,要养成善于利用化学用语解决化学问题的习惯:
任何一个学科都有其语言特点和独特的思维方式。就化学学科来讲利用化学用语阐述、解决化学问题是最科学的表达方式。常用常考的化学用语主要有以前学过的元素符号、元素名称、电子式、化学式、原(离)子结构示意图、化学方程式、离子方程式,以后还要学到的结构简式、最简式、电极反应式等。元素周期律是化学中的重要规律,在高二的学习中必须强化应用。
二、学习过程,微观上就是培养具体学习方法的过程
(一)课上追求式学习
1、元素化合物知识追求实验探究
化学是一门自然科学、实验科学,很多的化学知识、结论都来自于化学实验,可以说实验是化学的定盘星、大法官。所以,实验是非常重要的。学习化学必须重视实验!研究化学必须研究实验!
老师的演示实验一定要认真观察,边听老师引导,边观察实验现象,边考虑问题。比如:这个实验的目的是什么?为什么这么操作?试剂加入顺序为什么是这样的?实验装置和药品有没有替代品?这套装置还能做什么实验?这种物质还能利用什么实验装置来制取?本实验有哪些关键点和注意点?和以前做过的什么实验有相似之处?又有哪些不同之处?这样,我们才能真正掌握这个实验,并能举一反三,发散自己的思维,解决问题。
同学们对做实验更应该重视,因为在自己亲身实验过程中可能会遇到你想不到的问题,这些问题也会让你在实验中产生灵感,找到独特的解决方法。重视实验,会让你的记忆过程更理性化、更具有发散性、迁移性、创造性。
2、理论知识追求对规律以及定理的理解
理论化学中抽象思维多,高二化学理论知识比高一多,加上学校一般都在高二加快教学进度,同学们学习明显吃力。要求学习理论知识时,千万不要死记硬背,一定要在理解的基础上记忆,这样记忆才更长久。比如学习化学平衡一章,很多同学错误地认为平衡右移的原因是因为正反应速率增大造成的。而其本质是外界条件改变的瞬间,正反应速率比逆反应速率大。可能正反应速率不变,逆反应速率变小;还可能正、逆反应速率均变小,逆反应速率变得更小,使正反应速率比逆反应速率大。要充分理解,培养分析、推断能力,就能以不变应万变,轻松解决实际问题。
另外,还可以在理解的基础上,将一些知识编成歌谣、诗句或其他容易记忆的短语进行记忆。例如在学习原电池之后,会发现金属的电化学腐蚀主要是吸氧腐蚀,燃料电池中也会用到氧气,氧气都是在正极被吸收,所以只要记住“正吸氧”(正极吸收氧气等氧化性气体),就将原电池中一大类反应记住了,学习也变得轻松。
3、有机知识追求结构、性质的完美结合
物以类聚,如果说学习元素化合物知识必须掌握元素周期律(表),学习有机化学就必须掌握官能团的结构和性质。除此之外,学习有机化学要抓“两点一关系”:烃中以乙烯为中心点,将烷、烯、炔、卤代烃、醇、一些高聚物紧紧联系在一起;烃的衍生物中则是以卤代烃为中心点,将卤代烃、烯烃、醇等物质团结起来,成为有机合成与推断不可或缺的部分;一关系指的是在这个大思想的引导下,你的学习过程就会有知一斑而见全豹的效果,学习有机化学自然会变得轻松自如。
(二)课外问题式学习
1、问问题:每天都问老师1~2个问题,在老师的指导下找出错因,看老师如何解决,怎样切入问题,如何延伸扩展问题,怎样举一反三,相关知识考虑到什么深度和广度。每隔一段时间,重做解决不彻底的错题,每一次都与正确解法进行比较,形成、巩固正确的思路和解题方法。养成问问题式学习习惯,使自己的思维更发散。需注意的是不要为了问问题而找问题,每一个问题都必须是自己经过认真考虑,百思不得其解的问题。这样才能培养我们主动、独立学习的能力,为自。己的自主发展和适应社会而奠定基础。
2、研究化学试题:每一个好题都要细心研究,研究试题体现的知识、解题策略、切入点、题目和答案的表达方式,总结涉及到的知识,找一些知识相似或思路相似的题目做一做,巩固提高。每天研究1~3个问题,坚持一段时间,养成探究式学习习惯,培养研究问题的方法,产生更强的学习主动性。
3、抄问题:把遇到的每一个典型题、易错题都分好类并摘抄在一个本子上。分阶段反复研究,力争每一次都有收获,都有进步。
4、整理、总结知识:虽然化学属于理科,需要理解的知识、有规律的知识很多。但是一些琐碎的知识也是其他理科不可比拟的,尤其元素化合物知识。我们在学习中一定要重视知识的总结与归纳整理,并把它们抄在笔记本上,配合课上笔记,作为复习时的主要参考资料。
最后,必须提醒大家的是,要学好化学,必须学好语文和数学。很多同学在考试中因为读不懂题意、语言表达能力差而失分,还有的同学一做计算题就错,甚至遇到就放弃,都是因为相关学科基础差造成的。
我们要把汗水流在成功之前,泪水留到成功之后。祝愿大家在快乐中学习,在学习中进步!
(责任编辑 肖博)