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摘要：大学体育活动中篮球训练是必不可少的，将篮球游戏融入到篮球训练中有利于改善学生认为篮球训练的枯燥性、乏味性的片面认知。充分发挥学生的主体作用，增添篮球训练的趣味性，让学生积极主动地参与篮球训练。改善篮球训练教育课程设置，充分发挥篮球游戏在篮球训练中的积极作用。
关键词：篮球游戏;篮球训练;作用分析
前言
篮球作为一项众所周知的体育娱乐活动，因其趣味性、便利性深受学生的喜爱，但是规范化的篮球教学课程设置，严格要求学生保障篮球学习时间，增添了篮球学习的束缚性，阻碍学生们自主学习篮球的积极性。为帮助学生高效率参与篮球训练，教师教学设置融入篮球游戏增添篮球训练趣味性，降低学生规范化学习难度。保障学生学习篮球训练的积极性，有利于逐步提升教学质量，帮助学生快速掌握篮球训练技巧。
1.篮球训练发展现状
当前篮球训练对于学生来说训练难度较大，学生普遍认为篮球训练较为枯燥。需要不断单一机械化地重复同一个篮球训练项目，体育课程主动参与训练的热情不高。学生上课注意力不集中容易走神，教师规范化要求学生参与篮球训练，导致学生自身对篮球的热爱消之殆尽。而通过篮球游戏进行篮球训练则降低教师教学难度，学生对于篮球游戏热爱程度较高，可以积极主动参与篮球游戏，主动总结篮球训练知识点及技巧性。篮球游戏与篮球训练便于活跃课堂氛围，改善学生对篮球训练抵触心理，便于教师提升教学质量，帮助学生快速掌握篮球训练专业性技能[1]。
2.篮球游戏与篮球训练结合改善教学方案
2.1形成以学生为主的教学方案设计
教师方案设计结合篮球游戏进行，寓玩于学，让学生感受规范化的篮球训练的趣味性和重要性。在编辑教案课程设计时，注意调动学生学习的积极性，在游戏中规范学生篮球训练动作及技巧。教案设计结合篮球游戏，以多样化丰富的篮球游戏传导知识，提升学生训练的主动性。在篮球游戏方案设计之前可以邀请学生开展头脑风暴法，了解学生的心理需求帮助篮球游戏教学训练顺利开展。让学生自身有较高的参与感，充分发挥学生对篮球训练的主动性。篮球训练要根据学生的篮球技巧掌握程度及时调整篮球游戏科目，最大化的发挥篮球游戏在篮球训练中的积极作用。
2.2篮球游戏设计多样化、丰富化
针对篮球训练目标，设计篮球游戏，紧密切合篮球游戏与篮球训练的关系。综合最终的篮球游戏训练效果不断调整篮球游戏，为学生提供一个高效率、高效化的篮球训练游戏。例如训练学生的左右手运球及控球能力时，可以设计一人运两球接力的篮球游戏比赛，选用半个篮球场地进行运球迎面接力。一人左右手同时工作各运一球，从起点线运往终点线。运球途中球若被运丢地接触地面，则拾回从丢球处开始运球。若一手托球，一手运球则从起点开始重来一次。篮球游戏设计多样化，提升学生团体荣誉感、参与感，并且不断培养自身的篮球竞争意识，在篮球游戏中掌握更多的篮球知识及训练技巧。
2.3保障篮球游戏教学的课程质量
在保障基础的运动量和篮球训练技巧、训练知识传导的同时开展篮球游戏。以专业技能训练和正确的篮球训练方式，引导学生在篮球游戏中成长，避免偏离教育目的只重视篮球游戏的问题。教师通过篮球游戏设置逐步提升学生的训练兴趣，分析学生学习情况制定科学的训练方案，保证篮球游戏与篮球训练相结合的教学课程质量。篮球游戏虽然可以快速的集中学生的注意力，让学生积极主动参与篮球训练。但真正提升学生篮球训练技能，仍然需要一定时间进行篮球训练。为此要把握篮球游戏在篮球训练课程中的时间设置，懂得过多的篮球游戏反而容易学生分散对篮球训练的重要认知。
3.开展篮球游戏对于学生篮球训练的积极意义
3.1利于学生高效化篮球训练，拓展社交
学生积极主动以高效化学习态度参与篮球训练提升自我篮球技能，利于发挥自身在篮球训练中的主体地位。学生主动学习规范化的篮球训练技巧，提升自身的篮球技能并学习更多的篮球专业知识。通过参与篮球游戏调动自身学习的积极性，懂得篮球训练对自身的重要意义，在团体篮球游戏活动中结交更多朋友建立良好的革命友谊。懂得篮球训练虽重复性、单一性较多，想要提升自身的篮球训练技术需要刻苦练习。但积极参与篮球训练会自身带来较多益处，可以提升自我的竞争意识和创新意识，实现高效化的篮球训练目标[2]。
3.2提升学生的思维创新性和开拓性
选定篮球游戏方式时，开展篮球游戏设计大赛。让学生积极参与篮球游戏设定，最终通过投票的方式选定课堂篮球训练使用的游戏。帮助学生塑造自身的思维创造性，增加参与感与成就感。选择简单便于参与到篮球游戏，例如在进行投篮训练时，教学课堂人数过多教师可以每十人为一组参与投篮比赛，最终以每组投篮次数最多者为获胜方，获胜方有机会制定惩罚方案让失败者接受惩罚。有助于学生快速与同学熟悉，建立良好的友谊并增加自身人脉，快速提升自我篮球训练的技能。有助于教师设立符合学生篮球训练可以承受的篮球游戏，以初级、中级、高级化的分层教课程游戏设置，提升学生篮球训练的积极性，并懂得篮球训练的知识点和技巧性。
3.3便于快速提升学生篮球专业化技能
通过篮球游戏的设置激励学生参与篮球训练，幫助学生掌握专业化的篮球训练技巧及知识。在降低篮球训练难度的同时帮助学生参与篮球游戏，展现学生自我人格魅力增强自信心。篮球游戏与篮球训练两者紧密结合，满足学生学习篮球专业技能的求知欲和趣味性，在游戏中懂得篮球训练难度及技巧性，帮助自身树立正确的学习观念和学习思维。教师通过篮球，游戏帮助学生改正对篮球训练认知，纠正片面认为篮球训练单一性、重复性的思想问题，利于提升教学质量形成良好的学习氛围[3]。
结束语
综上所述，充分发挥篮球游戏在篮球训练中的积极意义，帮助学生积极主动参与篮球训练，提升自我的篮球训练技能，在篮球游戏中开拓自我的创新意识，积极参与课堂篮球训练发挥学习的主体地位。教师通过篮球游戏与篮球训练方案设置，帮助学生高效化学习篮球技术，改善教学难度提升教学质量。形成以学生为主的教学方案设置以多样化、丰富化的教学方案，提升学生自身的参与感，实现科学的篮球游戏与篮球训练教学方案设置，最大化的发挥篮球游戏在篮球训练中的积极意义。
参考文献
[1]任双全， 张忠子. 体育游戏在篮球训练中的作用探讨[J]. 科学技术创新， 2017（12）：95-95.
[2]韩翔宇. 篮球游戏在篮球教学中的作用及运用[J]. 读写算：教师版， 2017（10）：140-141.
[3]赵卫星. 篮球游戏在初中篮球教学中的应用探析[J]. 当代体育科技， 2017， 7（20）：34-34.
关键词：篮球游戏;篮球训练;作用分析
前言
篮球作为一项众所周知的体育娱乐活动，因其趣味性、便利性深受学生的喜爱，但是规范化的篮球教学课程设置，严格要求学生保障篮球学习时间，增添了篮球学习的束缚性，阻碍学生们自主学习篮球的积极性。为帮助学生高效率参与篮球训练，教师教学设置融入篮球游戏增添篮球训练趣味性，降低学生规范化学习难度。保障学生学习篮球训练的积极性，有利于逐步提升教学质量，帮助学生快速掌握篮球训练技巧。
1.篮球训练发展现状
当前篮球训练对于学生来说训练难度较大，学生普遍认为篮球训练较为枯燥。需要不断单一机械化地重复同一个篮球训练项目，体育课程主动参与训练的热情不高。学生上课注意力不集中容易走神，教师规范化要求学生参与篮球训练，导致学生自身对篮球的热爱消之殆尽。而通过篮球游戏进行篮球训练则降低教师教学难度，学生对于篮球游戏热爱程度较高，可以积极主动参与篮球游戏，主动总结篮球训练知识点及技巧性。篮球游戏与篮球训练便于活跃课堂氛围，改善学生对篮球训练抵触心理，便于教师提升教学质量，帮助学生快速掌握篮球训练专业性技能[1]。
2.篮球游戏与篮球训练结合改善教学方案
2.1形成以学生为主的教学方案设计
教师方案设计结合篮球游戏进行，寓玩于学，让学生感受规范化的篮球训练的趣味性和重要性。在编辑教案课程设计时，注意调动学生学习的积极性，在游戏中规范学生篮球训练动作及技巧。教案设计结合篮球游戏，以多样化丰富的篮球游戏传导知识，提升学生训练的主动性。在篮球游戏方案设计之前可以邀请学生开展头脑风暴法，了解学生的心理需求帮助篮球游戏教学训练顺利开展。让学生自身有较高的参与感，充分发挥学生对篮球训练的主动性。篮球训练要根据学生的篮球技巧掌握程度及时调整篮球游戏科目，最大化的发挥篮球游戏在篮球训练中的积极作用。
2.2篮球游戏设计多样化、丰富化
针对篮球训练目标，设计篮球游戏，紧密切合篮球游戏与篮球训练的关系。综合最终的篮球游戏训练效果不断调整篮球游戏，为学生提供一个高效率、高效化的篮球训练游戏。例如训练学生的左右手运球及控球能力时，可以设计一人运两球接力的篮球游戏比赛，选用半个篮球场地进行运球迎面接力。一人左右手同时工作各运一球，从起点线运往终点线。运球途中球若被运丢地接触地面，则拾回从丢球处开始运球。若一手托球，一手运球则从起点开始重来一次。篮球游戏设计多样化，提升学生团体荣誉感、参与感，并且不断培养自身的篮球竞争意识，在篮球游戏中掌握更多的篮球知识及训练技巧。
2.3保障篮球游戏教学的课程质量
在保障基础的运动量和篮球训练技巧、训练知识传导的同时开展篮球游戏。以专业技能训练和正确的篮球训练方式，引导学生在篮球游戏中成长，避免偏离教育目的只重视篮球游戏的问题。教师通过篮球游戏设置逐步提升学生的训练兴趣，分析学生学习情况制定科学的训练方案，保证篮球游戏与篮球训练相结合的教学课程质量。篮球游戏虽然可以快速的集中学生的注意力，让学生积极主动参与篮球训练。但真正提升学生篮球训练技能，仍然需要一定时间进行篮球训练。为此要把握篮球游戏在篮球训练课程中的时间设置，懂得过多的篮球游戏反而容易学生分散对篮球训练的重要认知。
3.开展篮球游戏对于学生篮球训练的积极意义
3.1利于学生高效化篮球训练，拓展社交
学生积极主动以高效化学习态度参与篮球训练提升自我篮球技能，利于发挥自身在篮球训练中的主体地位。学生主动学习规范化的篮球训练技巧，提升自身的篮球技能并学习更多的篮球专业知识。通过参与篮球游戏调动自身学习的积极性，懂得篮球训练对自身的重要意义，在团体篮球游戏活动中结交更多朋友建立良好的革命友谊。懂得篮球训练虽重复性、单一性较多，想要提升自身的篮球训练技术需要刻苦练习。但积极参与篮球训练会自身带来较多益处，可以提升自我的竞争意识和创新意识，实现高效化的篮球训练目标[2]。
3.2提升学生的思维创新性和开拓性
选定篮球游戏方式时，开展篮球游戏设计大赛。让学生积极参与篮球游戏设定，最终通过投票的方式选定课堂篮球训练使用的游戏。帮助学生塑造自身的思维创造性，增加参与感与成就感。选择简单便于参与到篮球游戏，例如在进行投篮训练时，教学课堂人数过多教师可以每十人为一组参与投篮比赛，最终以每组投篮次数最多者为获胜方，获胜方有机会制定惩罚方案让失败者接受惩罚。有助于学生快速与同学熟悉，建立良好的友谊并增加自身人脉，快速提升自我篮球训练的技能。有助于教师设立符合学生篮球训练可以承受的篮球游戏，以初级、中级、高级化的分层教课程游戏设置，提升学生篮球训练的积极性，并懂得篮球训练的知识点和技巧性。
3.3便于快速提升学生篮球专业化技能
通过篮球游戏的设置激励学生参与篮球训练，幫助学生掌握专业化的篮球训练技巧及知识。在降低篮球训练难度的同时帮助学生参与篮球游戏，展现学生自我人格魅力增强自信心。篮球游戏与篮球训练两者紧密结合，满足学生学习篮球专业技能的求知欲和趣味性，在游戏中懂得篮球训练难度及技巧性，帮助自身树立正确的学习观念和学习思维。教师通过篮球，游戏帮助学生改正对篮球训练认知，纠正片面认为篮球训练单一性、重复性的思想问题，利于提升教学质量形成良好的学习氛围[3]。
结束语
综上所述，充分发挥篮球游戏在篮球训练中的积极意义，帮助学生积极主动参与篮球训练，提升自我的篮球训练技能，在篮球游戏中开拓自我的创新意识，积极参与课堂篮球训练发挥学习的主体地位。教师通过篮球游戏与篮球训练方案设置，帮助学生高效化学习篮球技术，改善教学难度提升教学质量。形成以学生为主的教学方案设置以多样化、丰富化的教学方案，提升学生自身的参与感，实现科学的篮球游戏与篮球训练教学方案设置，最大化的发挥篮球游戏在篮球训练中的积极意义。
参考文献
[1]任双全， 张忠子. 体育游戏在篮球训练中的作用探讨[J]. 科学技术创新， 2017（12）：95-95.
[2]韩翔宇. 篮球游戏在篮球教学中的作用及运用[J]. 读写算：教师版， 2017（10）：140-141.
[3]赵卫星. 篮球游戏在初中篮球教学中的应用探析[J]. 当代体育科技， 2017， 7（20）：34-34.