【摘 要】
：
【摘要】梳理当下通行的各种早期儿童教育组织形式发现，混龄教育对儿童社会发展素养的培养具有较大的优势。菲纳克思方案综合运用同龄和混龄两种教育组织形式，并采用独特的幼儿园园舍设计方式，是幼儿园教育组织形式创新的一种积极尝试。 【关键词】同龄教育;混龄教育;社会发展素养;菲纳克思方案 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2018）06-0003-06 在人类历
论文部分内容阅读
【摘要】梳理当下通行的各种早期儿童教育组织形式发现，混龄教育对儿童社会发展素养的培养具有较大的优势。菲纳克思方案综合运用同龄和混龄两种教育组织形式，并采用独特的幼儿园园舍设计方式，是幼儿园教育组织形式创新的一种积极尝试。
【关键词】同龄教育;混龄教育;社会发展素养;菲纳克思方案
【中图分类号】G612
其他文献
【摘要】良好的家园社区协同共育所形成的教育合力能够促进幼儿园教育质量的提升，保障幼儿身心健康发展。在家园社区协同共育的质量评估中发现，有关家园社区协同共育能力提升的教师专业发展培训较少，幼儿园为周边社区提供服务的精准度不高，家园社区协同共育缺乏系统组织。建议幼儿园加强有关家园社区协同共育能力提升的教师培训，以双赢为导向与社区协同共育，拓展家长参与幼儿园工作的深度与广度。 【关键词】学前教育质量;
【摘要】美国康涅狄格州的ECCP项目是儿童心理健康咨询项目，主要为0～5岁儿童提供心理健康咨询服务，主要有儿童特定服务项目、班级服务项目以及强化服务项目。ECCP项目由ABH公司统一负责管理，ABH公司为项目的一线工作者——儿童心理健康顾问提供培训和支持，并对其工作进行监督和考核。借鉴康涅狄格州的经验，建议我国积极关注儿童心理健康问题，积极整合各方面力量组建相应的服务机构。 【关键词】ECCP项
【教学设计】 一、情境导课 （一）课件出示下图，这是小熊超市的一个货架，从中你能知道哪些信息？ 能根据这些信息提一个数学问题吗？ （二）自由提问，并指名回答。 （三）出示研究问题：刚才同学们提出了关于减法、加法、乘法等一步计算的问题，那么老师这儿也有一个问题：2包花生和1个蛋糕一共要付多少元？ （四）齐声读问题并想一想，要解决这个问题需要哪些信息？ 教师根据学生的回答板书（两个信息、
一头小牛高兴地对老牛说：“如今，人类已经用机器耕田了，以前我们给人类干了那么多的活，今后是该闲闲了！” 老牛说：“这恐怕不是什么好消息！作为牛，不能没有事情做。” 小牛不解地问：“为什么呢？” “不是有这样一句话吗，‘老牛不干活，只能下汤锅！’”老牛回答说，“过去给人类耕地是过去，今后，不用我们耕田了，人类还要我们干什么呢？” 對老牛的话，小牛总是理解不了。 不久，主人觉得白白地养着两头
【摘要】学习品质作为幼儿在学习过程中表现出来的比较稳定的特征和基本素养，会受到来自微观系统、中介系统、外在系统、宏观系统 和时间系统的影响。本研究基于生态系统理论，对幼儿学习品质形成的影响因素作了全面系统的分析，以期为幼儿学习品质的培养提供参考。 【关键词】幼儿；学习品质；影响因素；生态系统理论 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2017）1/2-000
面对孩子的未来，大抵所有家庭都期待孩子能在精英阶层中分得一杯羹，最起码也要让孩子过得比自己好，获得一份体面的工作，过一种有尊严的生活。对美好生活的向往与追求无可厚非，问题的关键是，家长当下应该怎么做？ 第一，可以趋同，更需要不一样。为孩子选择一条什么道路，现实中大概有两种。其一，可以“别人怎么做我就怎么做”。这主要是怕吃亏，怕输在起跑線上。有的家长甚至认为，别人家的孩子能做到什么水平，我的孩
【摘要】以湖北武汉市X区5所幼儿园的656名幼儿家长为研究对象，对幼儿体育素养发展现状及影响因素进行调查发现，幼儿体育素养总体发展水平较好，但在幼儿性别、家长年龄、家长职业和家庭结构等方面存在显著性差异;家长的教育知识越丰富，自我效能感越高，教育观念越科学，家园合作效果越佳，幼儿体育素养发展水平越好。研究者据此提出相关建议。 【关键词】幼儿;体育素养;发展现状;影响因素 【中图分类号】G610
【摘要】以6位幼儿园新教师为研究对象，通过实地观察、深度访谈，了解幼儿园新教师的时间流向情况，并运用扎根理论分析所收集的资料。进一步基于时间社会学理论加以分析，得出幼儿园新教师的时间呈现以下特点：（1）时间长度：工作时间较长。（2）时间结构：被“嵌入”的“时间安排表”。（3）时间密度：见缝插针的工作安排。（4）时间节奏：持续忙碌中穿插“一个接一个的高峰”。（5）时间冲突：对工作内容“难以取舍”，出
当年，美国一家报纸曾刊登了一则关于园艺所重金征求纯白金盏花的启事，在当地曾引起一时轰动。高额的资金让许多人趋之若鹜，但在千姿百态的自然界中，金盏花除了金色的就是棕色的。要培养出白色的，不是一件易事。所以许多人一阵热血沸腾之后，就把那则启事抛到九霄云外去了。 一晃就是20年，一天，那家园艺所意外地收到了一封热情的应征信和1粒纯白金盏花的种子。当天，这件事就不胫而走，引起轩然大波。 寄种子
[摘要]大学与幼儿园伙伴合作是促进教师专业成长的有效途径。X师范大学与L企业集团幼教中心的伙伴合作在促进教师专业发展上获得了不少有益经验，但也在结构、情境、过程等层面存在一些问题。大学与幼儿园伙伴合作关系的发展需要提供制度保障、建立伙伴合作机制、优化伙伴合作团队等。 [关键词]教师专业发展；伙伴合作；学习共同体；合作机制 [中图分类号]G615 [文献标识码]A 文章编号]1004-4604(