【摘 要】
：
为认识中国袋衣属地衣物种多样性及开发利用其化学及基因资源,基于形态学和化学方法对袋衣属进行了系统的分类学研究。发现了在中国广泛分布的一袋衣属物种——卷叶袋衣（Hypog
【机 构】
：
西南林业大学生命科学学院,中国科学院微生物研究所真菌学国家重点实验室
【基金项目】
：
国家自然科学基金（31770022）, 科技部基础工作专项（2014FY210400,2014FY120100）
论文部分内容阅读
为认识中国袋衣属地衣物种多样性及开发利用其化学及基因资源,基于形态学和化学方法对袋衣属进行了系统的分类学研究。发现了在中国广泛分布的一袋衣属物种——卷叶袋衣（Hypogymnia incurvoides）。该种的主要特征为地衣体裂片中空,羽状分枝并具唇形粉芽堆,下表面具数量较少的穿孔,髓层含袋衣甾酸（physodalic acid）。此前,该种仅在俄罗斯被发现和报道。因此,本报道首次确认了该种在中国的分布,增加了中国地衣物种的记录,同时更新了卷叶袋衣的世界分布信息。本研究标本保藏在中国科学院微生物研究所菌
其他文献
随着国际化趋势的到来，各行各业对从业者的英语应用能力提出了更高的要求。为了培养学生英语实际应用能力，活动课成为中等职业学校英语教学中常见的课型。在活动课中教师好比导演，如何能够控制住活动课的局面，使活动最终能够达到最佳的教学成效，是我们应该探讨的问题。 一、 精选活动 英语课上的有效活动可以激发学生参与的激情和兴趣。围绕教学重点，教师可以设计出各种形式的活动，例如个人活动、两人活动、小组活动、
以中韩日为代表的亚洲各国和地区正在调整步伐，踌躇满志地迎接药品开发全球一体化时代的到来。而中国在这场竞赛中也不甘人后，在积极参与国际事务的同时，努力营造良好的体制、机
众所周知，一堂优质的物理课离不开教师的精心设计。“良好的开端是成功的一半”，如果说课堂导入为一堂课是否成功埋下伏笔，那么精彩的课堂小结，就为一堂课的后续留下悬念。俗话说：“编筐编篓，重在收口。”由此可见课堂小结是课堂教学中的重要环节。巧妙的课堂小结，可以使知识得到概括、深化、升华；可以使整个课堂教学浑然一体，显示出课堂教学的和谐与完美；还可以诱发学生积极参与思考 ，深入探究，达到“课虽终了，思未了
通过改变Mg-6Zn-3Sn-0.5Mn合金终时效时间,利用金相显微镜、扫描显微镜、透射电子显微镜观察挤压态ZTM630合金在双级时效后的微观组织特征。结果表明,该合金比较适宜的双级时
常规的物理教学不是以学生为主体，而是以教师为中心来组织的。在教材内容上控制得太死，以至于学生的思维被束缚在教师设定的思维框架内，自己没有广阔的思维空间，缺乏灵活性。因此，如何有效地改进教学方法，提高物理教学质量是我们每个物理教师必须考虑的问题。本文就如何改进教学方法，提高教学质量进行了探讨。一、营造轻松愉快的学习氛围，引导学生积极思考受传统教育方式的影响，教师常常以一个神圣不可动摇的面孔出现在
我国自制定以经济建设为中心战略以来，给予煤炭企业带来了极大的发展机遇，曾短短的几年间，煤炭企业一跃成为我国的支柱产业．煤炭企业的迅速发展不仅仅带动了我国国民经济突飞猛进
近年来，随着江苏历史高考中运用史料创设情境考查学生获取和解读有效信息的题目越来越多，历史教师也会花较多的时间和精力去查找课外史料来组织复习课，这种做法固然可取，但也存在
课堂教学是新课标实施的主要平台，而新课程理念的落实也是在课堂中进行。建构主义学习理论认为，学习是一个主动积极建构的过程，在此过程中学习才可以凭借自己已储备的知识作为辅助条件，去构建新的理念。问题的产生，就在于学习者不能通过自己的已有知识生成新的理念。而历史教学活动的真谛在于教师通过创设问题情境，为学生创造学习活动的内部条件开始，从而激起学生对新知识的渴望。在新课标的实施过程中，中学历史课堂教学精心
一、 引言 新一轮的基础教学课程改革对高中英语教学提出了更高的要求。教师的教学行为、学生 的学习方式以及师生在课堂教学中的地位和关系都发生了较大的转变。2003年教育部颁布的普通高中英语课程标准提倡充分发挥教师和学生的主观能动性。然而，在当前的高中英语教学中，学生未能真正参与到课堂教学过程中，大多数学生在课堂上只是听众，尤其是英语复习课中，教师的讲解占去了课堂的大部分时间，剩下不多的时间仅供
新课程理念下的历史课程改革将历史教育功能的核心价值，定位于培养学生树立正确的“情感态度与价值观”，将历史知识的传递与情感、态度联系起来，激发学生学习兴趣及增加情感的投入，在学生学习能力的培养中实现情感目标，使学生形成生命的积极情感。作为高中历史教师，我们应结合学科教学特点，充分挖掘历史课程和历史知识中丰富的精神财富，采取有效的手段使其变成生命教育资源，并渗透在自己所任教的学科教学当中，让课堂充满关