高职英语教学视角下英文求职信中的模糊限制语及其语用功探析

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  摘 要:模糊性是人类语言的本质属性,模糊限制语是模糊语言的表现形式之一,在高职英语教学中,英文求职信是必学内容,为了获取面试机会及成功地应聘到理想职位,求职者的求职信中都要采用一些交际策略使其话语更加得体。本文旨在探析模糊限制语在高职英语教学视角下英文求职信中的分类、特征和语用特点,以期对求职者有一定的启发。
  关键词:模糊限制语;高职英语教学;语用功能;英语求职信
  一、 模糊限制语的定义及其分类
  (一)模糊限制语的定义
  1972年美国著名生成语义学家拉科夫(G. Lakeoff)发表了论文“模糊限制语:模糊概念的标准和逻辑的研究”。他给模糊限制语(Hedge)下的定义是:一些有意把事物弄得更加模糊或更不模糊的词语。在现实语境中,模糊限制语可以对话语的真实程度和话语内容包含的范围进行界定或修正,也可以表明说话人对话语内容提出的主观测度,或提出的客观根据,对话语的间接评估等。
  (二)模糊限制语的分类及其在英文求职信中的表现形式
  Prince、Bosk 和 Frader将模糊限制语分为两类,一种称为变动型模糊限制语(approximators),会影响命题的真值条件。另一种称为缓和型模糊限制语(shields),不影响命题的真值条件,但会表明说话人对整个命题真值条件的态度。变动型模糊限制语又分为程度变动型模糊限制语和范围变动型模糊限制语;缓和型模糊限制语又分为直接缓和型模糊限制语和间接缓和型模糊限制语。
  1.程度变动型模糊限制语
  程度变动型模糊限制语指限制变动程度的模糊性词语或结构,表示话语真实程度的变动。在高职英语教材中,常见的英文求职信中totally, excellently, exceedingly, highly, recently, completely, fully, efficiently, really, strongly, in a sense, quiet, almost等词出现比较频繁。例如:
  (1) I am confident that I can perform the job effectively.
  在例句1中,求职者用了“effectively”一词表达他对自己胜任该项工作的把握程度,使语言更加得体。
  2.范围变动型模糊限制语
  范围变动型模糊限制语指限制变动范围的模糊性词语或结构。这类变动型模糊限制语是衡量事物时经常使用的词语。这类词常出现在具体的数字前,在英文求职信中例如over, more than, within等。例如:
  (3)I was able to oversee the sales and operation of more than two different successful businesses,as well as develop my communication skills and entrepreneurial drive.
  在上面的例子中“more than”出现在具体的数字前,限制了一个比较宽泛的范围。在英文求职信中求职者常常用范围变动型模糊限制语给具体的数字信息提供一定的程度和范围,使语言更加真实。
  3.直接缓和型模糊限制语
  直接缓和型模糊限制语表示说话人对某事所作的直接猜测,以及说话人对某事所持有的观点和态度。英语求职信中常见的直接缓和型模糊限制语有I wish, I view, I expect等。例如:
  (5) I am looking for an opportunity to start my career with a dynamic company that will be able to provide me with opportunities for professional growth,and I believe that Imperial Oil is a perfect fit.
  在句子5中,“I believe” 表示求职者对该工作的个人看法,他的个人想法是自己适合这个岗位,因此想加入该公司。
  4.间接缓和型模糊限制语
  间接缓和型模糊限制语间接表示说话者本人的推测和观点,它引用第三者的观点,间接地表达说话人对某事的态度、看法或认识。在英文求职信中常见的间接缓和型模糊限制语有it is alleged to…, it shows that, it looks, it seems to be等。例如:
  (7) According to the advertisement,your position requires excellent communication skills.
  在以上例子中,“according to”是一个第三人称结构, 它将求职者本人排除在外, 造成一种“作者缺席”的效果,很大程度上保全了说话人的面子,减轻了说话人为此观点承担的责任。求职者本人通过引用他人的看法和观点,间接地表达了本人对事件的态度。
  二、模糊限制语在英文求职信中的语用功能
  为了达到特定的交际目的,模糊限制语在英文求职信中大量应用。它的语用功能包括:
  (一)避免承担风险 进行自我保护
  求职者有时故意含糊自己的真实想法,使话语更加模糊,从而避免承担直接责任,起到降低风险,自我保护的作用。例如:
  (9)It is hoped that I can become a member of your teaching staff so that I can contribute my intelligence and passion to the development of this university.   在句子9中,求职者没有使用 “I hope” 而是用了“ it is hoped” 这个客观的表达方式,他用间接缓和型模糊限制语 I hope 间接地表达了他的态度和观点,降低了主观性,使得语言更加客观,避免承担以后可能出现的责任。
  (二)避免做出细节性报道
  一般而言,用工单位在阅读求职信时,速度比较快,对求职信内容进行大概的了解。提供极其详尽、准确的信息反而会加重阅读者的信息处理负担,因此求职者最好提供相关的信息,控制求职信中的信息量。例如:
  (10)Due to your great achievement in various areas, it has become a famous university throughout the country.
  在例句中,求职者没有提供确切的数字或信息来说明该大学取得的成绩有哪些,而是用了程度变动型模糊限制语“great”,因为他清楚用工单位的需求,提供过多的信息只会加重对方阅读的负担。
  (三)遵循礼貌原则 使语言更加得体
  在求职信中遵循礼貌原则可以形成和谐的人际关系,恰当地使用语言可以促进有效的沟通,达到理想的交际目的。Channell 认为“在某种文化中,模糊限制语是遵循礼貌原则的一个方式”(2000:190)。例如:
  (11) I wonder whether you could give prior consideration to my personal information.
  在例句11中,如果删去了“I wonder” 一词,整个句子显得无礼、不得体,“I wonder” 使句子更容易让对方接受,促进双方的和谐沟通。
  (四)增强说服力 赢取认同与支持
  在大多情况下,求职者通过使用模糊限制语来拉近与用工单位的距离,说服对方相信他的话语,让对方与他站在同一立场上,予以支持,以获得面试的机会。例如:
  (12)In my role as a branch manager for a distributor of industrial supplies,I was able to oversee the sales and operation of more than two different successful businesses,as well as develop my communication skills and entrepreneurial drive.
  在例句12中,求职者使用了范围变动型模糊限制语“more than”刻画了一个能力强、经验丰富的个人形象,从而给用工单位留下了好印象,很有可能说服其同意和求职者进行面试。
  三、结语
  从以上分析中我们可以得出以下结论:模糊限制语在高职英语教材中的求职信里大量存在,它具有避免承担风险进行自我保护,避免做出细节性报道,遵循礼貌原则使语言更加得体,增强说服力赢取认同与支持等语用功能。因此,正确地理解模糊限制语的特征、分类和语用功能是赢得用工单位好感,取得其信任的一种重要技能。在某些情况下,“含糊”比“精确”更有利于达到交际目的。
  参考文献:
  [1] Channell, J. (2000). Vague Language. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.
  [2] Lakoff, G. (1972). Hedges: A Study in Meaning Criteria and the Logic of Fuzzy Concepts. Journal of Philosophical Logic, (8): 183-228.
  [3] Prince, E, F., Frader, J. and Bosk, C. 1982. On hedging in physician-physician discourse, in diPietro, R. J.(ed.) Linguistics and the Professions. Norwood: Ablex.
  [4] Yule, G. Pragmatics[M]. Oxford: Oxford University Press, 1996.
  [5]伍铁平.模糊语言学[M].上海:上海外语教育出版社,1999.
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