【摘 要】
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高校教育资源共享是实现教育现代化的重要手段，共享困境由来已久，各界有识之士对其进行了激烈讨论。从博弈理论出发，对困境产生的原因进行深入分析。运用博弈理论，提出采用优势互
【机 构】
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湖南科技大学教育学院,湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地
【基金项目】
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湖南省教育厅资助项目“网络平台在高校实验室资源管理的应用研究”(09C429);湖南省教改项目“高校特色专业建设与评估研究”(G20913);湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地——农村教育改革与发展研究基地成果
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高校教育资源共享是实现教育现代化的重要手段，共享困境由来已久，各界有识之士对其进行了激烈讨论。从博弈理论出发，对困境产生的原因进行深入分析。运用博弈理论，提出采用优势互补与引入非零和博弈的策略解决高校教育资源共享困境的观点。同时以湖南科技大学和北京师范大学教育资源共享的实际案例，对博弈理论打破高校教育资源共享困境的实际可行性进行了相关分析。实践证明：运用博弈理论对打破高校教育资源共享困境具有一定积极意义和参考价值。
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