【摘 要】
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在倡导“有用数学”的教育大环境下,估算教学备受青睐。然而,在实际教学中,却发现一些学生的估算意识较差,估算技能不强。如何落实估算教学,如何增强学生的估算意识,如何提高
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在倡导“有用数学”的教育大环境下,估算教学备受青睐。然而,在实际教学中,却发现一些学生的估算意识较差,估算技能不强。如何落实估算教学,如何增强学生的估算意识,如何提高学生的估算技能,可以采取的教学策略作探讨。
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