【摘 要】
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前不久,由农业部规划设计研究院组织中国农科院等单位完成的国家“十一五”科技支撑计划项目“现代高效设施农业工程技术研究
Not long ago, the Ministry of Agriculture P
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前不久,由农业部规划设计研究院组织中国农科院等单位完成的国家“十一五”科技支撑计划项目“现代高效设施农业工程技术研究
Not long ago, the Ministry of Agriculture Planning and Design Institute organized by the Chinese Academy of Agricultural Sciences and other units to complete the national ”Eleventh Five-Year“ science and technology support program ”Modern and efficient agricultural facilities engineering research
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摘 要：传统的高中数学课堂教学存在很多弊端，致使课堂教学效率不高，难以满足教学需求。为了提高教学质量，教学中教师要尽最大可能的开展有效教学。那么，什么样的教学才算是有效教学呢？其实，高中数学课堂的有效教学很简单，它是指教师同多多种方法开展教学，并能够有效地吸引学生参与到教学活动中来。在高中数学教学过程中，枯燥的填鸭式教学很容易造成学生的倦怠感，有效教学就是消除这种教学模式的负面影响，用教学新模式取
摘 要：阅读是语文最重要的基本功，语文是把语言变成了文字，它的本质还是语言，所以阅读是非常重要的。阅读能力是学生语文方面的重要能力之一，是学生学习知识必须具备的基本能力。提高初中学生的阅读能力，不仅能提高学生的语文素养，同时也能提高学生的综合素质。阅读教学不但是学好语文的基础，而且对其它学科的知识掌握也非常重要。发掘学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读广度与深度，是每个语文教师都必须要研究的。课堂上教师
本学期，我们学校在每班教室都安装了多媒体设备，为了更好地做到学科教学与信息技术发展的融合，我在课文教学课堂、作文课堂做了相关的探索。 一、常规教学课堂上 我不仅努力地做好教案，还努力地制作课件。在课件的制作上，我一般是先参考别人的优秀PPT，再根据自己的教案和班级实际来独立完成课件的制作，并力求在图片或视频上出新。 在图片上，比如，我在制作《说“木叶”》这一课时，把以前教过并且现在北方读大学
只有对教师的教学理念、教学设计、教学方法、课堂教学结构、教学资源的运用进行深入的反思、总结和改进，才能真正提高新课程化学课堂教学的有效性，化学课堂才能焕发出生命的活力。下面结合一年来化学教学实践、教研活动，针对进一步领会课改理念，优化教学过程谈一些思考。 一、转变教学理念是优化课堂教学的前提 新课程教学的依据是课程标准，教师是新课程高考资源网实施的重要课程资源，因为教材的缺憾与空白靠教师去圆满
随着新课程改革的不断深入发展，培养学生的创造性思维，已是新时期广大教育工作者义不容辞的使命。创造性思维的培养能够体现出学生在学习中的主体地位，让学生自己去发现问题，解决问题，创造性地获取知识，真正成为会学习、会创造的人。在语文课堂，我尝试从引导角色转换、提出问题争辩、营造创造空间三个方面入手，调动学生的创造热情，激活学生的创造思维，激发学生的创造潜能，使学生学得生动、活泼的学习，使语文课堂焕发出创
大数据环境下,我国信息化水平不断提高,信息技术得到突飞猛进的发展,医院传统的档案管理已经不能满足医院的需求。如何利用现代信息技术,利用其改变医院传统的显得陈旧、滞后
摘 要：地理让学生了解全世界，让学生知道很多地球的奥秘。地理可以让学生热爱大自然，激发学生探索大自然的兴趣，使学生感受到科学的魅力，对高中学生形成良好的综合素质有很大影响。培养学生的学习兴趣，要从地理的内容和意义出发。教师与学生之间要建立平等、和谐、良好的关系，这样才能让学生有学习的兴趣。教师要钻研教学，合理设计教学内容，采用灵活、生动的教学方法，让学生对地理课堂充满期待。教师要引导学生科学记忆，
作文课上，总不免看到学生的“愁容”，或搔首挠耳，或嘴咬笔头，或凝神沉思，或眉头紧蹙。作文难，作文无从下笔，无内容可写，是学生的心声。作文难，学生作文缺乏真情实感，缺乏创新思想，这是教师的心声。作文教学，是小学语文教学的重点，亦是难点。如何提升学生的写作能力与水平，是一线教师们一直努力探索的目标。 作文不是高谈阔论，更不是天马行空、凭空想象，而是取材于我们的生活，表达真实的感受，抒写真实的自己。所
提出了一种新的水平变化波导中声场的耦合简正波求解方法,该方法能够处理二维点源和线源问题,提供声场的双向解。该方法利用全局矩阵(DGM)一次性求解耦合模式的系数,消除了传
摘 要：高中美术教学的目的就是让学生通过对美术作品的学习和认知，培养学生的审美能力，并且通过一系列的分析判断，形成对美术作品的理解。对美的理解，这一点非常重要，是高中美术教学的出发点，一切都应该以此为中心，不断的改革美术教学方式，促进更好的、更有效的美术教学，从而充分发挥其对学生审美能力的培养。 关键词：高中美术；创新；审美能力；培养 我国高中教学体系中美术课程的安排的时间比较晚，由于这一原因