【摘 要】
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在 2017 年新课标中，提出了语文学科核心素养的概念，同时也提到了群文阅读等教学方法。本文分析了语文学科核心素养的n内涵，从主题整合、意象整合、文化整合和语言整合四个方面，结合具体的课堂实践，探索古诗词群文阅读的教学方法。在新一轮课程改革n中，以期提高学生理解古诗词的能力，提升学科素养，培养正确的价值观。
【机 构】
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广东省珠海市第三中学,广东珠海,519000
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在 2017 年新课标中，提出了语文学科核心素养的概念，同时也提到了群文阅读等教学方法。本文分析了语文学科核心素养的n内涵，从主题整合、意象整合、文化整合和语言整合四个方面，结合具体的课堂实践，探索古诗词群文阅读的教学方法。在新一轮课程改革n中，以期提高学生理解古诗词的能力，提升学科素养，培养正确的价值观。
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