本研究探讨了新发现的小分子生物活性肽intermedin／adrenomedullin 2（IMD／ADM2）及其受体在慢性低氧性肺动脉高压大鼠右心室中的变化和可能作用。用放射免疫分析法测定正常对照组
中华民族有着悠久的历史，传统文化更是博大精深，源远流长。中国传统文化丰富多彩，有贴对联、武术、古文、书法和国画等。然而，最吸引我的中国传统文化却是剪纸。每每看到一张剪纸
在语文教材的许多文本中，细节描写体现了作者的写作个性与独具匠心，本文对教材中的一些典型细节进行了详细深入的分析论述，并作了科学的归纳总结。
一氧化氮（nitricoxide，NO）作为一种重要的信使分子参与缺血预适应（ischemic preconditioning，IPC）心肌保护。目前普遍认为NO通过经典的NO／cGMP依赖的信号转导途径调节线粒体ATP敏感
语文教学要完成的任务，除了语文知识教学、对文本的逻辑结构分析，更重要的应该是培养学生对语文的审美敏感。作为一名语文老师，要带领学生在语文中行走，体悟初始的美感，让他们明白
在推行素质教育的今天，部分学生对语文学习感到困难重重，本文主要从激发学生学习语文的兴趣、耐心引导教会学困学生学法、培养学困学生坚韧刻苦的意志三个方面初步探讨了对这一
导人是课堂教学的重要环节．对教学的成败起着重要作用。一个好的导人可以在第一时间吸引学生的注意力．集中学生的精力．调动学生参与的主动性与积极性．可以使学生对所呈现的知识表
突触是神经网络中神经细胞间相互连接的基本工作单位。突触的分子构建是一个引人入胜的问题，数十年来一直吸引着科学家们的注意。冯德培和许多其他科学家早期在神经肌肉接头领
摘要：创新教育是素质教育的核心内容，它贯穿于教学的始终。在语文学科教学中，重视学生创造性学习能力的培养是语文教学的重要任务。笔者现结合自己的教学实际谈谈如何在语文教学中培养学生的创新精神及能力。 关键词：语文教学 创新能力 方法 在中学语文教学改革过程中，语文教师应始终遵循“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的原则，其中，如何体现语文教师的课堂主导地位，成为培养学生创造性思维能力的关键所在。
2007年9月,中秋节前,我到建国路张香桐先生家去看望他。下午三点钟到他家,因为张先生平时都在书房里和我们谈话,他的家人带我到书房间坐下,告诉我,张先生午睡刚起来,走路有点