论文部分内容阅读
知识是一个不断生成着的概念.人的知识是在社会中不断建构起来的,它具体存在于人与人之间的活动和交往过程中.教学过程中的知识是由教师和学生共同建构起来的.知识的建构过程充满着矛盾和斗争,即作为合法化的教科书知识与建立在个人生活经验基础上的教师和学生的个人知识之间的矛盾和斗争,充斥着整个教育教学过程.在看似客观公正的知识传输背后隐藏着不同权力和利益之间的斗争.