摘要：初高中的英语教学属于教育模式中最为关键性的教学，是两个密不可分的教学阶段。可是随着初中英语教学的不断深入与发展，初中英语语法与高中的英语语法在衔接上出现了很多的问题，而且现在的一大部分学生在学习英语上出现严重的厌恶心理，对英语的学习相当的反感。所以针对这种现象我们应该马上抓紧改变这种现象的产生，他们之间在衔接上的问题是现在刻不容缓的关键。只有这样的改变，才能让更多的学生喜欢上英语，并且爱上英语，从而学到更多的英语知识。因此，积极全面的增强学生的英语教学质量是至关重要的。
　　关键词：新课标：初高中英语教学：衔接上的措施
　　处在21世纪的我们，全面的文化教育素养才能适应现代的社会。因此，英语的学习就是至关重要的，在初中的英语教学全面展开的时候，学生们在学习英语的时候才是最好的时期，积极培养他们的学习兴趣，在各个方面进行全方位的辅导，为今后的英语之路打下坚实的基础。在英语的教学中教师应该对不同的学生使用不一样的教学方式，应用不一樣的教学策略，让学生在英语上出现的差距有效的补上，从而让初中与高中的英语教学在相互独立的基础上有紧密的练习，是两者在英语的教育上有机的进行衔接。
　　1新课标下初高中英语衔接的教学价值
　　1.1完善教材
　　在英语的教学中，最为关键的因素就是教材。比如，学生在学习时，如果教材的短缺会让他们的学习成果达不到良好的巩固，也就一定程度上造成对教育资源的浪费。而且总是重复英语语言上的练习会使学生对英语产生厌恶，阻碍了他们对学习英语的积极性。教师们在初中英语与高中英语的教育上势必做好有效的衔接，才能对今后的英语教学有所提高。分析初中的英语教材进行具体的问题，把相关的的知识点编制进高中的英语教学中。再按照新课标的要求进行教学，在教学的方式上尽可能的与初中教学相联系，从而解决初中英语与高中英语在教材上的衔接问题。
　　1.2教师的教学方式
　　在英语的教学中积极增强学生的积极性，培养他们对英语学习的乐趣才是学好英语的关键。在初中的英语课堂上教师要注重以多形式、多样式进行教学，积极引导学生的参与，还要关注他们的听、说、读、写的能力。例如，在教学中主要以学生们进行相互的交流为主，积极渗透英语的相关知识；用灵活的方法锻炼他们的思维方式；创设真实的故事情节，让他们进行独立的思考；运用游戏等娱乐方式帮助他们直观进行学习等。
　　1.3加强师资力量的建设
　　师资力量的强大直接的关系到学生的学习质量。在衔接上不仅是英语教育还有教师的衔接。只有教师的队伍更加强大教育事业才会有良好的发展前途。由此可见教师的整体素质直接影响着学生的文化修养，必须加强初中教师队伍的力量，才能在一定程度上使初中英语与高中英语在衔接上完美无瑕。
　　2初中英语与高中英语在衔接上实施的措施
　　2.1确立英语课在初中课程上的地位
　　使学生在初中与高中的英语学习上衔接的完美，就要在一定程度上实施必要的方法。例如，①增加初中英语的课时量，让每个学期的英语在教学的内容上都有所衔接；②家长必须高度重视英语课程，让学生们在家学习英语与在学校上学习英语进行良性的有效循环；③在英语课程的安排上、教师的讲解上、老师在课后进行的评价上进行统一的管理。这些具体的措施，可以有效的帮助孩子对英语客场的重视。
　　2.2积极发挥教师在教材衔接上的作用
　　教材衔接时，教师必须起到良好的作用。首先，创造性的使用教材，增强教学的整体效果；其次，积极主动地把学生领进教师在教材上的编写上，激励他们对初中的英语学习兴趣。
　　3增强初高中英语教师在教材衔接上的综合素养
　　英语的教学不单只在乎育人上，还要注重育己。教师的综合素养得不到良好的提升，在学生们的教学质量上就不能达到有效的标准。因此，教师的个人素养要和英语的教学进行紧密的连接；而且还要不断的更新教育理念，更加深入的参与到衔接的教学任务上；在一定程度上开拓教学模式中反思途径，增强教学模式中的整体衔接效果。教师在进行教学时，要不断的进行有效的实施手段，带动学生们主动学习的积极性。从而使他们在充满乐趣的课堂上尽情先享受英语带给他们的快乐。
　　4结束语
　　处于当今社会的今天，英语是必要的交流手段，只有加强对英语的学习，才能在现今的社会上挺直腰板的走路。当下抓好初中英语和高中英语的教学水平是相当重要的。在教学中教师们必须要尽心尽力的对学生们进行全方面的英语指导，只有这样学生们的英语能力才能显著地提高，在一定程度上迈上新的台阶。因为初中英语与高中的英语语法在衔接上是比较困难的，但是在教师的人生使命中，只有让自己的学生成为自己教书育人的真正主人，就是要用有效的脑力知识去丰富每一个学生头脑。这样一来，学生在今后的英语学习的道路上将是勇往直前，义无反顾，因为他们有着坚实的英语智慧为他们保驾护航。