【摘 要】
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在小学语文古诗词的教学过程中,教师对于古诗词的讲解一般都停留在表面的知识点讲解上,单一地要求学生背诵,而忽略了学生对于古诗词的讲解,也不那么注重古诗词与学生生活的联
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在小学语文古诗词的教学过程中,教师对于古诗词的讲解一般都停留在表面的知识点讲解上,单一地要求学生背诵,而忽略了学生对于古诗词的讲解,也不那么注重古诗词与学生生活的联系,因而导致学生对于古诗词的学习有畏惧心理。因而在本文中,从思维训练到学生的日常积累,对于小学语文如何更加高效地进行古诗文的教学提出几点策略,以作为服务课堂之中。
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