论文部分内容阅读
基于浅析如何利用英语自然拼读法进行小学英语词汇教学,首先分析出自然拼读法的意义、特点以及自然拼读法存在的问题,具体有对英语的不够重视、师资专业水平低和教学模式单一三方面。最后分析出利用英语自然拼读法进行小学英语词汇教学,了解自然拼读法在学生学习英语上面的帮助,提高学生的英语能力。
如何利用英语自然拼读法进行小学英语词汇教学
【摘 要】
：
基于浅析如何利用英语自然拼读法进行小学英语词汇教学,首先分析出自然拼读法的意义、特点以及自然拼读法存在的问题,具体有对英语的不够重视、师资专业水平低和教学模式单一
【机 构】
：
江苏省阜宁县郭墅中心小学
【出 处】
：
小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
本文对以问题为中心教学的现状与存在问题作了简介,着重讨论这种教学方法给我们的启示。认为完善培养目标、加强师资培训、建立病人模拟、发展评估体系,开展以病例为基础的临
阅读是语文教学的重要组成部分,随着素质教育理念的深入人心,语文核心素养成为一线教师追求的重要目标,传统的文本阅读教学已经不能满足学生的学习需求。课外阅读是课内阅读
本文以浅析思维导图与小学作文教学为主要内容进行阐述,结合当下思维导图在小学语文教学中实施的价值和思维导图在小学语文作文中的应用措施为主要依据,从激发学生学习兴趣;
语文兼具人文性与工具性这两种特性,在小学语文教学中借助背景材料,引导个性剖析;激发阅读兴趣,培养个性阅读习惯;引导品读感悟,促进个性化理解的策略能够有效地提升小学生的
语文是中国文化、中华汉语的代表,是教育者编辑出来传递中国文化的课本,对于学生的发展产生着重要的引导作用。小学语文是学生思想观念、性格习惯逐渐养成的时段,是学生较为
阅读是语文学习中的重要部分,但是,不同年龄阶段对阅读内容有不同的要求。儿童阅读是很多人都关注的问题,和成人阅读不一样的是,儿童视角下的整本书阅读对文字的要求不是很高
唉!时间走得真快啊,秋去冬来,又快过年了,学校也放了寒假。我应该开心的,因为放假与过年都应该是让人开心的事,可是我真正的心情却是不舍和害怕,因为我不知道明年的我是不是
随着基础教育课程改革的深化,各种各样新型的教学方法应运而生,情境教学则是众多新型教学方法中的一种,旨在通过生动、形象教学情境的还原和创设来丰富学生情感体验与知识体