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[摘要]招生工作是中等职业学校办学的重要任务之一，也是中等职业学校生存和发展的前提与先行者。招生的规模与质量直接影响着学校的发展速度、规模与办学质量。研究与促进中等职业学校招生工作的可持续发展，有利于缓解职校生源紧缺、资源利用率较低、发展受到局限性等问题。
[关键词]中等职业学校招生工作可持续发展
中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914x（2013）06-0174-01
一、中等职业学校招生工作的现状与趋势
近年来，随着一些学校的扩招，公办教育和民办教育都趋向于迅速扩张与发展阶段，考生的总体人数相对在逐年减少，所以无论是公办学校还是民办学校，都将面临着生源减少或没有生源的情况。招生部门对学校的发展起着关键性的作用，各学校的招生部门都在控制着招生的成本的同时，想方设法在招生工作困难重重的境况中，尝试和实施适合各自学校发展的方案，极力推动招生工作的改革与发展。
中等职业学校实际工作中存在的困难，主要原因包括以下几个方面：（1）由于受到成本、计划指标等的限制，招生工作布局整体规划存在一定的局限性；（2）招生、办学、教学资源等环节存在脱节现象，导致资源利用率不高；（3）课程设置与教学改革相对于市场需要滞后；（4）职业指导、就业指导不够完善；（5）招生工作本身需要较多的人力与物力，中等职业学校需要建设一支强有力的招生工作队伍；（6）加大招生宣传的力度和覆盖面。
二、中等职业学校招生工作可持续发展的意义及地位
（1）生源是学校生存的根基，也是学校正常运转费用支出主要的依托和保障，是学校的天然银行；（2）生源是中等职业学校教育、教学工作正常开展的核心基础；（3）生源的质量、数量、贷款额度直接影响学校的教学质量、师资配备、课程设置及进度安排，意义十分深远；（4）生源的稳定和扩张是实现学校跨越式发展的重要前提和基础；（5）中等职业学校招生工作的稳步开展，有利于推动和谐社会的发展；（6）中等职业学校招生宣传工作的全面开展，有利于让更多的考生了解學校情况，报考自己合适的学校，为广大学子提供学习进修的机会。
三、中等职业学校招生工作主要影响因素
影响中职院校生源的因素是多方面的，包括社会生源总量、政府导向、学校声誉等。在社会生源总量确定的情况下，今后各中职院校在招生中的竞争将越来越激烈，学校品牌、办学理念、专业设置、师资队伍、毕业生就业等因素，都会直接影响招生形势。
尤其在毕业生就业方面，选择职业是青年的重大人生课题，学生选择什么样的职业受其职业价值观指导，同时也受到所学专业、所接受的教育及当地的社会条件所影响。价值观作为一种观念系统，对人的思想和行为具有必然的导向或调节作用，使之指向一定的目标或带有一定的倾向性。学生的职业价值观是学生这一特殊的社会群体对于择业价值取向、职业价值标准、职业选择、求职意向等的总体看法，它对毕业生今后的职业生活有着关键l生的指导作用，不仅直接决定了他们的择业行为，而且对他们的工作态度、工作积极性，乃至整个社会的发展和进步都会产生深刻的影响，同时社会条件及学生所接受的教育很大程度上影响学生的职业价值观及学生就业心态。近年来，随着市场经济的不断深入、社会对人才要求的不断提高以及学校招生规模的扩大，中职毕业生就业难的问题日渐突显出来。
四、中等职业学校招生工作可持续发展的几点建议
1、中等职业学校招生工作应突出多元化与个性化
1.1 提倡开放式教育招生。高效实施开放教育招生策略，是稳定和扩大高校办学规模的客观需要，也是加强学校品牌建设、提高社会认可度、创新办学理念的重要途径。
1.2 科学化实施自主单独招生。近年，很多独立院校实施实施单独招生考试，包括一些公办院校对于部分特殊专业也尝试实施单独招生考试，但是实践中也存在一定的的困境和不足，从多样化的组织面试、调研考核标准、无纸化考试以及建立第三方监督与评估机制等方面采取科学、合理的措施有利于解决单独招生考试问题，并推动学校招生工作的整体发展。
2、中等职业学校招生工作可持续性发展的基本原则
2.1 学校与生源学校建立长效合作机制。
中职学校定期派教师到生源学校给学生讲授实用专业课，进行就业有效指导；当学生进入中职学校后，生源学校的原班主任、科任教师定期通过电话、网络、书信等形式了解学生近况，关心他们的成长。这样既促进了学生健康发展，又保证了学生的稳定。
2.2 学校与学生家长建立互信配合机制。
中职学校班主任与学生家长定时或不定时地保持联系，及时互通学生近况，便于双方及时纠正学生的不良现象，发扬优良品质。这样家长对学生放心，学生在校学习安心，班主任工作称心。
2.3 职业学校教师实施包保责任制。
每位任课教师包保四至五名学生，协助班主任做好学生的各项工作，关心学生的学习、生活和做人。多一份关爱，多一份稳定，多一份和谐。在学生顶岗实习或就业时，学校派老师驻随行，做好跟踪服务工作，让学生、家长无后顾之忧。
2.4 与就业单位建立长效联办机制。
中职学校与就业的单位建立长效联合办学机制。单位专家经常到学校授课，传授单位实际管理理念、基本常识等。学校教师经常深入单位，了解、学习单位管理、发展前景等，便于掌握教学的第一材料。
2.5 学生建立长期友好关系。
中职学校非常重视引导学生与自己和同学建立长期纯洁友谊。首先要与原生源学校的同学建立良好的同学关系，告知学生“成才之路千千万，适合自己是关键。”正确选择是成功的一半。其次教育中职生要与自己的新同学处理好关系，建立纯洁的友好关系，彼此团结协作，互帮互学，互促共进。这样既避免了学生间争山头、谈恋爱等不良行为，又让学生感到集体的力量，家庭般温馨和校园和谐。学生在校生活，学习更安心、更努力！
3、加快推进现代网络技术在招生工作中的应用
3.1 推进招生工作办公自动化，充分利用信息的共享，提高工作效率。
3.2 完善网络招生录取程序，扩大覆盖面，建立长期可信的网络录取机制。
3.3 提高中等职业学校网络招生宣传覆盖范围和现实效果，提高学校的社会知名度与可信度。
3.4 构建中等职业学校多元化招生宣传平台，保持高招工作与时俱进。
4、稳步推进中等职业学校招生工作的改革与发展
改革是发展的动力源泉，中等职业学校招生工作改革的方向必须坚持适应大众化需要。当教育走向大众化的发展形势下，中等职业学校招生考试制度也正在进行全方位的改革，多样化的招生制度是教育发展的必然趋势；扩大中等职业学校自主权是教育大众化的必经之路。任何一项新的改革举措都会衍生出一系列的新问题，中职院校教育制度的改革也同样是挑战和机遇并存的。只有坚持坚定的信心、科学的规划、坚持实践基础的基本态度，在科学发展观的指导下，遵循社会与教育事业发展的客观规律，努力探寻中职院校招生工作的创新之路，建立和完善中职院校招生工作领域的研究与相关制度的建设，全面提升招生工作服务质量，促进中等职业学校招生工作的可持续发展，推动中职院校人才培养质量的提高。
[关键词]中等职业学校招生工作可持续发展
中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914x（2013）06-0174-01
一、中等职业学校招生工作的现状与趋势
近年来，随着一些学校的扩招，公办教育和民办教育都趋向于迅速扩张与发展阶段，考生的总体人数相对在逐年减少，所以无论是公办学校还是民办学校，都将面临着生源减少或没有生源的情况。招生部门对学校的发展起着关键性的作用，各学校的招生部门都在控制着招生的成本的同时，想方设法在招生工作困难重重的境况中，尝试和实施适合各自学校发展的方案，极力推动招生工作的改革与发展。
中等职业学校实际工作中存在的困难，主要原因包括以下几个方面：（1）由于受到成本、计划指标等的限制，招生工作布局整体规划存在一定的局限性；（2）招生、办学、教学资源等环节存在脱节现象，导致资源利用率不高；（3）课程设置与教学改革相对于市场需要滞后；（4）职业指导、就业指导不够完善；（5）招生工作本身需要较多的人力与物力，中等职业学校需要建设一支强有力的招生工作队伍；（6）加大招生宣传的力度和覆盖面。
二、中等职业学校招生工作可持续发展的意义及地位
（1）生源是学校生存的根基，也是学校正常运转费用支出主要的依托和保障，是学校的天然银行；（2）生源是中等职业学校教育、教学工作正常开展的核心基础；（3）生源的质量、数量、贷款额度直接影响学校的教学质量、师资配备、课程设置及进度安排，意义十分深远；（4）生源的稳定和扩张是实现学校跨越式发展的重要前提和基础；（5）中等职业学校招生工作的稳步开展，有利于推动和谐社会的发展；（6）中等职业学校招生宣传工作的全面开展，有利于让更多的考生了解學校情况，报考自己合适的学校，为广大学子提供学习进修的机会。
三、中等职业学校招生工作主要影响因素
影响中职院校生源的因素是多方面的，包括社会生源总量、政府导向、学校声誉等。在社会生源总量确定的情况下，今后各中职院校在招生中的竞争将越来越激烈，学校品牌、办学理念、专业设置、师资队伍、毕业生就业等因素，都会直接影响招生形势。
尤其在毕业生就业方面，选择职业是青年的重大人生课题，学生选择什么样的职业受其职业价值观指导，同时也受到所学专业、所接受的教育及当地的社会条件所影响。价值观作为一种观念系统，对人的思想和行为具有必然的导向或调节作用，使之指向一定的目标或带有一定的倾向性。学生的职业价值观是学生这一特殊的社会群体对于择业价值取向、职业价值标准、职业选择、求职意向等的总体看法，它对毕业生今后的职业生活有着关键l生的指导作用，不仅直接决定了他们的择业行为，而且对他们的工作态度、工作积极性，乃至整个社会的发展和进步都会产生深刻的影响，同时社会条件及学生所接受的教育很大程度上影响学生的职业价值观及学生就业心态。近年来，随着市场经济的不断深入、社会对人才要求的不断提高以及学校招生规模的扩大，中职毕业生就业难的问题日渐突显出来。
四、中等职业学校招生工作可持续发展的几点建议
1、中等职业学校招生工作应突出多元化与个性化
1.1 提倡开放式教育招生。高效实施开放教育招生策略，是稳定和扩大高校办学规模的客观需要，也是加强学校品牌建设、提高社会认可度、创新办学理念的重要途径。
1.2 科学化实施自主单独招生。近年，很多独立院校实施实施单独招生考试，包括一些公办院校对于部分特殊专业也尝试实施单独招生考试，但是实践中也存在一定的的困境和不足，从多样化的组织面试、调研考核标准、无纸化考试以及建立第三方监督与评估机制等方面采取科学、合理的措施有利于解决单独招生考试问题，并推动学校招生工作的整体发展。
2、中等职业学校招生工作可持续性发展的基本原则
2.1 学校与生源学校建立长效合作机制。
中职学校定期派教师到生源学校给学生讲授实用专业课，进行就业有效指导；当学生进入中职学校后，生源学校的原班主任、科任教师定期通过电话、网络、书信等形式了解学生近况，关心他们的成长。这样既促进了学生健康发展，又保证了学生的稳定。
2.2 学校与学生家长建立互信配合机制。
中职学校班主任与学生家长定时或不定时地保持联系，及时互通学生近况，便于双方及时纠正学生的不良现象，发扬优良品质。这样家长对学生放心，学生在校学习安心，班主任工作称心。
2.3 职业学校教师实施包保责任制。
每位任课教师包保四至五名学生，协助班主任做好学生的各项工作，关心学生的学习、生活和做人。多一份关爱，多一份稳定，多一份和谐。在学生顶岗实习或就业时，学校派老师驻随行，做好跟踪服务工作，让学生、家长无后顾之忧。
2.4 与就业单位建立长效联办机制。
中职学校与就业的单位建立长效联合办学机制。单位专家经常到学校授课，传授单位实际管理理念、基本常识等。学校教师经常深入单位，了解、学习单位管理、发展前景等，便于掌握教学的第一材料。
2.5 学生建立长期友好关系。
中职学校非常重视引导学生与自己和同学建立长期纯洁友谊。首先要与原生源学校的同学建立良好的同学关系，告知学生“成才之路千千万，适合自己是关键。”正确选择是成功的一半。其次教育中职生要与自己的新同学处理好关系，建立纯洁的友好关系，彼此团结协作，互帮互学，互促共进。这样既避免了学生间争山头、谈恋爱等不良行为，又让学生感到集体的力量，家庭般温馨和校园和谐。学生在校生活，学习更安心、更努力！
3、加快推进现代网络技术在招生工作中的应用
3.1 推进招生工作办公自动化，充分利用信息的共享，提高工作效率。
3.2 完善网络招生录取程序，扩大覆盖面，建立长期可信的网络录取机制。
3.3 提高中等职业学校网络招生宣传覆盖范围和现实效果，提高学校的社会知名度与可信度。
3.4 构建中等职业学校多元化招生宣传平台，保持高招工作与时俱进。
4、稳步推进中等职业学校招生工作的改革与发展
改革是发展的动力源泉，中等职业学校招生工作改革的方向必须坚持适应大众化需要。当教育走向大众化的发展形势下，中等职业学校招生考试制度也正在进行全方位的改革，多样化的招生制度是教育发展的必然趋势；扩大中等职业学校自主权是教育大众化的必经之路。任何一项新的改革举措都会衍生出一系列的新问题，中职院校教育制度的改革也同样是挑战和机遇并存的。只有坚持坚定的信心、科学的规划、坚持实践基础的基本态度，在科学发展观的指导下，遵循社会与教育事业发展的客观规律，努力探寻中职院校招生工作的创新之路，建立和完善中职院校招生工作领域的研究与相关制度的建设，全面提升招生工作服务质量，促进中等职业学校招生工作的可持续发展，推动中职院校人才培养质量的提高。