论文部分内容阅读
目前,随着山西省中等职业教育改革发展示范校的实施与推进,示范校建设系列已经进入 2.0 版本时代,也就是省级高水平中等职业学校建设阶段。未来,示范校建设有望进入系列化部署和实施阶段,不断提升中等职业教育示范校建设水平,逐步地引领全省中等职业学校转变理念,实现教育教学改革的工作目标。为确保高水平中等职业学校建设达到预期目标,有必要对职业教育的逻辑框架开展专题研究,更新职业教育理念。