【摘 要】
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应用技术型人才培养目标下,计量经济学作为高等院校经济学类各专业8门共同核心课程之一,必须以切实提高学生的理论应用能力和实践能力、提高学生的技术能力和创新能力作为课
【基金项目】
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2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2015JGA351);2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGA339);2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGB380)
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应用技术型人才培养目标下,计量经济学作为高等院校经济学类各专业8门共同核心课程之一,必须以切实提高学生的理论应用能力和实践能力、提高学生的技术能力和创新能力作为课程改革的重点。该文结合梧州学院的教学实践,针对计量经济学在教学过程中存在的问题,提出计量经济学教学改革的一些思考：计量经济学教学应重视培养学生的计量思维,针对不同的专业安排教学内容,合理分配理论与实践课时、丰富教学手段,充分调动学生的学习兴趣,着重于各种计量经济学模型的应用,让学生把计量经济学作为一种工具,应用到实际中,成为真正的应用技术型人才。
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