【摘 要】
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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
【机 构】
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中国民航大学 机场学院,天津,300300;
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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥主桥连续预应力混凝土变截面箱梁2#~7#块、8#、8
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【摘 要】 随着教育改革在全国各校不断深入,素质教育成为各校以及社会关注的重点话题。而情感教育作为素质教育的一个重要层面,不仅有利于为学生构建积极向上的学习态度,缓解学习与成长过程中产生的各种负面情绪,为学生培养积极向上的人生观、价值观。本文将探讨如何在课堂上巧妙运用情感教育手段来提高初中英语课堂教学质量。 【关键词】 情感教育 初中 英语课堂 运用 1. 情感教育对初中英语教学的重要作用
【摘 要】 运用多样化的方法来帮助学生发现英语写作问题,并通过系列诊断找准病因对提高学生英语书面表达地道性和准确性具有积极促进作用。探讨三诊提示法在英语写作教学中运用,对破解学生英语书面表达中存在的思维紊乱、表述不清和结构不明等问题都具有一定的导向意义。 【关键词】 初中英语 写作 诊断 策略 英语课程标准(2011年版)中强调,关注学生的英语表达综合运用能力,引导学生写出表达思维清晰、内容规
以任务型教学为引导,为学生提供富有情趣的课堂学习情境氛围,利于培养学生发现问题和探究问题的能力。借助团队互动合作是增强学生英语学习认知体验和促进语言表达交流的有效
【摘 要】 英语形成激励评价体现了生本主义教学原则,有效激活学生内驱动力和潜能,提高英语学习自信心。注重形成激励评价运用能彰显学生学习主体地位和作用,增强学生英语学习认知体验,促进积极学习情感和审美价值观生成。 【关键词】 评价 激励 初中英语 内驱动力 英语课程标准(2011年版)中认为,注重教学形成评价,关注学生英语学习需求,运用激励的方式丰富教学,能有效增强学生英语学习的自我效能感,能更
患者女性,70岁。因心悸、心前区频繁的发作性疼痛、头昏伴出冷汗3天入院。临床诊断:冠心病心绞痛及心律失常。附图Ⅱa、Ⅱb为连续记录,aVF为连续记录。Ⅱa的R_6-R_8,aVF的R_
【摘 要】 如何克服传统教学模式的影响,提高初中英语课堂教学效率,是新课改背景下英语课堂改革的重要课题。本文针对目前初中英语教学中存在的问题,对如何改革、优化课堂英语教学模式,提出了一些可行性策略。 【关键词】 初中英语 课堂教学 优化 策略 在新课改精神的感召下,初中英语教学进行了大刀阔斧的改革与创新,取得了明显的教学效益。 1. 优化课堂提问环节,提高学生参与课堂教学的积极性 笔者在教
【摘 要】 小学生记忆力好、形象思维好、反应敏捷,在小学英语教学中,激发起学生的主观能动性,在玩中学,在做中学,使学生对所学英语知识有着更为生动具体的认识。在英语课堂上运用交际式活动教学法,这种方法适用于当下的思维敏捷、活泼好动的小学生。活动教学能全面培养学生综合运用语言的能力,有利于学生语言交际能力的和谐发展,按照课堂教学的一般程序,活动可分为呈现活动、联系活动和加强课外实践活动。 【关键词】