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摘要：会计职业道德是会计人员必须具备的基本素质，会计专业职业道德教育的开展对大学生形成良好的职业道德认知和会计行业工作的发展有着重要的意义。基于此，本文分析会计专业大学生职业道德教育的现状后，从学校、教师和学生的角度出发对加强会计专业学生职业道德教育进行了思考。
关键词：会计专业;大学生;职业道德教育
近几年来安然公司、红光实业、蓝田事件等会计账户作假、欺诈案件的发生，社会各界对会计人员的职业道德教育愈发重视。究其事件发生的本因，归根结底是会计人员职业道德教育的缺乏。因此，加强会计专业大学生的职业道德教育尤为重要。
一、开展会计专业职业道德教育的必要性
会计专业职业道德教育的开展，一方面有助于会计专业大学生形成良好的职业道德素质，自觉遵守职业道德规范。会计专业虽是一门技术性很强的学科，但大学生仅仅掌握专业知识和技术能力是不够的，更要培养自身的职业道德素质。如今越来越多的人跨专业行业报考会计相关证书的考试，如初级证书作为会计行业门槛证书，截止今年，我国初级持证人已有约577万余人。面对参差不齐的会计人员水准，会计专业的大学生如何在竞争激励的会计行业提高就业竞争力？这就要求大学生提高自身专业水准和职业道德教育，成为一位德才兼备的会计人才。另一方面也有利于营造良好的會计从业环境。学校做好会计专业学生的德育工作，培养高专业高素质的会计人才，满足社会对会计人才的更高要求，促进会计行业秩序的有序进行。
二、会计专业大学生职业道德教育的现状分析
（一）学校对职业道德教育不够重视
我国高校会计专业的课程体系多为专业理论课程和实践课程，职业道德教育并不包括在会计专业培养体系中，对会计专业的学生的培养更注重于理论知识以及实践技能层面，会计人员的职业道德教育的培养得不到重视。据了解，高校开展关于会计职业道德的课程多为选修课，而没有列为专业必修的课程，这说明了学校对职业道德教育还不够重视。职业道德课讲解的教师多为其他专业课的老师兼任，他们往往把这门课程作为类似于理论政治课给学生讲授，没有对此投入太多精力和潜心专研这门课程的重要性。
（二）学生自身意识浅薄
学生对职业道德教育的受教意识不高。会计专业的学生认为熟练掌握专业知识和实践技能更为重要，这才是日后找到工作岗位的重要筹码。他们对于职业道德教育这门课程认识，偏向于思想道德教育课，自己对于思想道德内容都懂，更何况还是选修课，认为其不是很重要，便不选修，而选修其他专业性更强的课程。这种肤浅的认识也导致了大学生对于职业道德规范、相关法规理解不够，没有意识到职业道德对于一名合格的会计人员的重要性，认为职业道德的内容就是不做假账，认真审核财务报表。自身法律意识浅薄，在工作中处理会计相关问题时不知所措，不知问题的严重性而导致会计信息失真、假账的事件的频繁发生。
三、加强会计专业学生职业道德教育的对策
（一）学校应重视会计职业道德的教育
学校要加强开展会计专业职业道德的教育工作，在制定会计专业培养的教育体系中，注重职业道德的教育，把职业道德课程列为必修课，在会计专业的综合测评中，提高职业道德的评分比重，引起会计学生的重视。要想加强学生对职业道德的理解和内化为自身品质和素养，学校就要开展一系列有关职业道德教育的活动，积极部署相关工作。首先可开展有关会计职业道德讲座和宣传活动，邀请国内外知名的在会计职业道德教育方面有建树的专家学者宣讲成功企业会计人员遵守职业道德操守的实例;或是举办以会计职业道德教育为主题的演讲比赛和开展相关的知识竞赛、辩论赛等，积极鼓励学生参与，设置一定的奖励，如操行分加分、荣誉称号等;还可以定期组织会计专业的学生到企业观摩实习，让学生明白不同会计岗位的职责所在和工作形式。
（二）教师应创新会计职业道德课的教学方式
会计专业的教师要明确他们的责任不仅在于传道受业解惑，更在于学生的思想道德教育，帮助会计专业的学生树立正确的职业道德观念。教师采取创新的教学方式方可吸引学生们的兴趣。如可采取案例教学，正反案例的生动讲解能让学生们对知识点的理解更加透彻，明白诚实守信的重要性和犯错误之后的法律后果。通过讲解职业道德实践中的两难困境，提高学生分辨职业道德是非的能力。在课堂中可开展模拟经济纠纷案件的审理过程的活动，教师指导，学生扮演相关角色，学中玩，玩中学，让学生亲身经历对案件的分析才加深对职业道德的认知。教师还可利用互联网平台进行教学，如微博、微信、知乎是掌握快捷信息的有用社交平台，在互联网时代，有效利用网络教学有助于引起学生们的学习兴趣和促进与学生的沟通。
（三）学生应加强培养会计职业道德素养的自觉性
会计专业的学生应从那些重大企业会计作假案件中反思，职业道德对于会计人员的重要性。从思想根源上改变认知，高尚的职业道德情操和严谨的职业态度与扎实的专业知识和较强的实践技能同等重要。会计专业的大学生要熟知会计职业道德的主要内容，主动学习相关职业道德的课程，积极参加学校或社团开展的各种关于的会计职业道德教育的讲座和竞赛，知行合一，在专业素质和职业素质方面投入更多精力，养成自觉遵守职业道德法规的意识，注重道德建设和思想觉悟的提升。在面对利益至上和金钱诱惑面前，谨记职业道德规范、法规，明确自身的职责所在。
参考文献：
[1]齐励.关于高校会计专业学生职业道德培养的若干思考[J].教育与职业，2013（06）：75-76.
[2]杨超飞.论如何加强会计专业大学生职业道德教育[J].南方农机，2019，50（08）：227.
[3]李琼.浅谈会计专业大学生的职业道德教育[J].纳税，2018（12）：45-46.
关键词：会计专业;大学生;职业道德教育
近几年来安然公司、红光实业、蓝田事件等会计账户作假、欺诈案件的发生，社会各界对会计人员的职业道德教育愈发重视。究其事件发生的本因，归根结底是会计人员职业道德教育的缺乏。因此，加强会计专业大学生的职业道德教育尤为重要。
一、开展会计专业职业道德教育的必要性
会计专业职业道德教育的开展，一方面有助于会计专业大学生形成良好的职业道德素质，自觉遵守职业道德规范。会计专业虽是一门技术性很强的学科，但大学生仅仅掌握专业知识和技术能力是不够的，更要培养自身的职业道德素质。如今越来越多的人跨专业行业报考会计相关证书的考试，如初级证书作为会计行业门槛证书，截止今年，我国初级持证人已有约577万余人。面对参差不齐的会计人员水准，会计专业的大学生如何在竞争激励的会计行业提高就业竞争力？这就要求大学生提高自身专业水准和职业道德教育，成为一位德才兼备的会计人才。另一方面也有利于营造良好的會计从业环境。学校做好会计专业学生的德育工作，培养高专业高素质的会计人才，满足社会对会计人才的更高要求，促进会计行业秩序的有序进行。
二、会计专业大学生职业道德教育的现状分析
（一）学校对职业道德教育不够重视
我国高校会计专业的课程体系多为专业理论课程和实践课程，职业道德教育并不包括在会计专业培养体系中，对会计专业的学生的培养更注重于理论知识以及实践技能层面，会计人员的职业道德教育的培养得不到重视。据了解，高校开展关于会计职业道德的课程多为选修课，而没有列为专业必修的课程，这说明了学校对职业道德教育还不够重视。职业道德课讲解的教师多为其他专业课的老师兼任，他们往往把这门课程作为类似于理论政治课给学生讲授，没有对此投入太多精力和潜心专研这门课程的重要性。
（二）学生自身意识浅薄
学生对职业道德教育的受教意识不高。会计专业的学生认为熟练掌握专业知识和实践技能更为重要，这才是日后找到工作岗位的重要筹码。他们对于职业道德教育这门课程认识，偏向于思想道德教育课，自己对于思想道德内容都懂，更何况还是选修课，认为其不是很重要，便不选修，而选修其他专业性更强的课程。这种肤浅的认识也导致了大学生对于职业道德规范、相关法规理解不够，没有意识到职业道德对于一名合格的会计人员的重要性，认为职业道德的内容就是不做假账，认真审核财务报表。自身法律意识浅薄，在工作中处理会计相关问题时不知所措，不知问题的严重性而导致会计信息失真、假账的事件的频繁发生。
三、加强会计专业学生职业道德教育的对策
（一）学校应重视会计职业道德的教育
学校要加强开展会计专业职业道德的教育工作，在制定会计专业培养的教育体系中，注重职业道德的教育，把职业道德课程列为必修课，在会计专业的综合测评中，提高职业道德的评分比重，引起会计学生的重视。要想加强学生对职业道德的理解和内化为自身品质和素养，学校就要开展一系列有关职业道德教育的活动，积极部署相关工作。首先可开展有关会计职业道德讲座和宣传活动，邀请国内外知名的在会计职业道德教育方面有建树的专家学者宣讲成功企业会计人员遵守职业道德操守的实例;或是举办以会计职业道德教育为主题的演讲比赛和开展相关的知识竞赛、辩论赛等，积极鼓励学生参与，设置一定的奖励，如操行分加分、荣誉称号等;还可以定期组织会计专业的学生到企业观摩实习，让学生明白不同会计岗位的职责所在和工作形式。
（二）教师应创新会计职业道德课的教学方式
会计专业的教师要明确他们的责任不仅在于传道受业解惑，更在于学生的思想道德教育，帮助会计专业的学生树立正确的职业道德观念。教师采取创新的教学方式方可吸引学生们的兴趣。如可采取案例教学，正反案例的生动讲解能让学生们对知识点的理解更加透彻，明白诚实守信的重要性和犯错误之后的法律后果。通过讲解职业道德实践中的两难困境，提高学生分辨职业道德是非的能力。在课堂中可开展模拟经济纠纷案件的审理过程的活动，教师指导，学生扮演相关角色，学中玩，玩中学，让学生亲身经历对案件的分析才加深对职业道德的认知。教师还可利用互联网平台进行教学，如微博、微信、知乎是掌握快捷信息的有用社交平台，在互联网时代，有效利用网络教学有助于引起学生们的学习兴趣和促进与学生的沟通。
（三）学生应加强培养会计职业道德素养的自觉性
会计专业的学生应从那些重大企业会计作假案件中反思，职业道德对于会计人员的重要性。从思想根源上改变认知，高尚的职业道德情操和严谨的职业态度与扎实的专业知识和较强的实践技能同等重要。会计专业的大学生要熟知会计职业道德的主要内容，主动学习相关职业道德的课程，积极参加学校或社团开展的各种关于的会计职业道德教育的讲座和竞赛，知行合一，在专业素质和职业素质方面投入更多精力，养成自觉遵守职业道德法规的意识，注重道德建设和思想觉悟的提升。在面对利益至上和金钱诱惑面前，谨记职业道德规范、法规，明确自身的职责所在。
参考文献：
[1]齐励.关于高校会计专业学生职业道德培养的若干思考[J].教育与职业，2013（06）：75-76.
[2]杨超飞.论如何加强会计专业大学生职业道德教育[J].南方农机，2019，50（08）：227.
[3]李琼.浅谈会计专业大学生的职业道德教育[J].纳税，2018（12）：45-46.