论文部分内容阅读
摘要：在小学阶段，养成各种习惯，比如卫生习惯、生活习惯，尤其是学习习惯，是最佳时期。形成良好的学习习惯不仅有利于学习有条不紊地进行，有利于知识的获得，还有利于学生养成学习的独立性。如果没有良好的习惯，许许多多看似简单的事做起来就会显得手忙脚乱。
关键词：小学语文；学习习惯；策略；实践
著名教育家叶圣陶先生在讲述教育的根本宗旨时就已经指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终生以之。以为教育可以把学生所需要的全部给他们，学生出了学校再不用自己探讨追求了。这种认识是根本不对的。”在叶圣陶的教育思想中，有一个重要的方面，就是在学校期间要帮助学生养成“使用语文”的良好习惯。
一、语文教育应致力于习惯的养成
1.养成提前预习的习惯
中国有句古话说得好：“凡事预则立，不预则废。”这句话说的是不管做什么事，都要事先有充分的准备。学生在学习语文知识时，如果课前预习的话，那么课前就有了心理准备，也有了具体内容的准备，对即将学习的知识进行预习准备，认真阅读课文，了解内容，思考重点，发现学习的难点，做好上课的准备。当老师在上课时自己就可以有的放矢地突破重难点，这样就有利于新知识的接纳。
2.养成仔细观察的习惯
著名心理学家罗丹就曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”只有学生学会善于仔细观察身边的事物，能到自然世界中去感受美的存在，到周围生活中去发现美的事物，那么学生的思维才会活跃，情感才能丰富，才可能写出动人的文章。
3.养成乐于动笔的习惯
俗话说“不动笔墨不读书”“好记性不如烂笔头”。这些告诉我们无论是在课内还是课外，无论是看书还是听课，我们都要养成勤于动笔的习惯。在平时，当学生读自己的课外书时，让学生拿出一支笔，打开一个本子，让学生一边读一边动笔。动笔时，可以利用标注、线段或者是符号，标注出他特别感兴趣的字词句。开始时可以先学会摘抄，当然不能大段大段地摘抄，要有选择，选择学生喜欢的片段。然后，可以是批注，在自己书本的空白地方，简单批一个词或几句话，如“感动”“异彩纷呈”“很对”之类，或者可以写一句完整的话，也可以用几句话正确地表达自己的意思。总之，要学会做到“不动笔墨不读书”。
4.养成背诵的习惯
南宋著名的教育家朱熹曾说过：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意首著出于吾之心，然后可以有得尔。”也说：“读得熟，则不解说自晓其义也。”虽然死记硬背这种方法不好，但是背诵确实是学生在记忆的黄金时期一个不可忽略的良好的学习习惯。所以，语文书中著名的中国古典诗文，应该让学生尽量地背诵。
二、如何养成良好的学习习惯
1.耐心引导，逐步养成
会开车的人一般都有这样的经历，在寒冷的天氣，车打着火一定要慢，热一会儿后才能加速行驶，一打着火就快速行驶，反而会熄火。学生养成习惯也是如此，要学会循序渐进，慢慢前进，一开始我们就要先朝着目标行动。行动远比口号、决心来的有用，如果一个学生，能在前行的道路上行动，不是光喊口号，就很了不起了，久而久之，行动便习惯成自然了。
2.学会约束行为
一个人的行为，在很大程度上受情景因素的影响。所以，在习惯养成的过程中，自己的自制力还不是特别强的时候，我们应当学会约束自己的行为。想出去玩的时候想想自己的任务，完成任务后再把游戏时间当成自己的奖励。
三、培养良好的心理素质
习惯的养成是要经过反复练习的。著名的狄慈根就说过：“重复是学习之母。”在不断“重复”练习中，我们必然会遇到各种各样的困难和问题，这种困难和问题主要来自主观和客观两个方面，比如说学习时的松懈、疲倦、漫不经心、索然寡味、书本难度大等等，为了克服种种消极的想法，我们可以通过训练某些好的心理素质解决这些问题。
1.培养坚强的意志
一个人的意志在这个时候能得到充分的体现，所以，必须要强化对自己意志的培养和锻炼。
2.激发浓厚的兴趣
事实证明，兴趣能提高人的自觉性，能提高学生的积极性，培养良好的学习习惯。兴趣的培养和激发有以下几种途径。（1）正确认识学习的社会意义，明白自己的历史任务。当学生意识到现在的学习是为了将来打好基础，为将来创造美好的人生时，他的内心就会对学习产生浓厚的热情和兴趣。（2）鼓励学生的好奇心和求知欲。一个人的兴趣与情感的关系极为密切，积极的情感体验能加强学生对学习的兴趣。一个学生如果不想学习，懒于思考，那么就很难养成好学深思的习惯。（3）鼓励学生参加丰富的课外活动。丰富多彩的课外活动，能不断地满足学生的学习需要，引发学生的学习兴趣。比如，社会考察、读书日活动等。
记得一位名人说过：“儿童的心田是一块神奇的土地，播上了思想的种子，便会有行为的收获；播上了行为的种子，便会有品德的收获；播上了品德的种子，便会有命运的收获。”詹姆士也曾这样讲过：“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”良好的习惯一旦养成，便会成为学生人生道路前进的力量源泉，使之终生受益。现在有些学生‘总是因为没有良好的学习习惯，影响了成绩的提高，影响了智能的发展，因此，我们应当致力于学生良好学习习惯的养成，从而激发学生的智力潜能，激活学生学习的内驱力，提高学生的学习效率。
关键词：小学语文；学习习惯；策略；实践
著名教育家叶圣陶先生在讲述教育的根本宗旨时就已经指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终生以之。以为教育可以把学生所需要的全部给他们，学生出了学校再不用自己探讨追求了。这种认识是根本不对的。”在叶圣陶的教育思想中，有一个重要的方面，就是在学校期间要帮助学生养成“使用语文”的良好习惯。
一、语文教育应致力于习惯的养成
1.养成提前预习的习惯
中国有句古话说得好：“凡事预则立，不预则废。”这句话说的是不管做什么事，都要事先有充分的准备。学生在学习语文知识时，如果课前预习的话，那么课前就有了心理准备，也有了具体内容的准备，对即将学习的知识进行预习准备，认真阅读课文，了解内容，思考重点，发现学习的难点，做好上课的准备。当老师在上课时自己就可以有的放矢地突破重难点，这样就有利于新知识的接纳。
2.养成仔细观察的习惯
著名心理学家罗丹就曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”只有学生学会善于仔细观察身边的事物，能到自然世界中去感受美的存在，到周围生活中去发现美的事物，那么学生的思维才会活跃，情感才能丰富，才可能写出动人的文章。
3.养成乐于动笔的习惯
俗话说“不动笔墨不读书”“好记性不如烂笔头”。这些告诉我们无论是在课内还是课外，无论是看书还是听课，我们都要养成勤于动笔的习惯。在平时，当学生读自己的课外书时，让学生拿出一支笔，打开一个本子，让学生一边读一边动笔。动笔时，可以利用标注、线段或者是符号，标注出他特别感兴趣的字词句。开始时可以先学会摘抄，当然不能大段大段地摘抄，要有选择，选择学生喜欢的片段。然后，可以是批注，在自己书本的空白地方，简单批一个词或几句话，如“感动”“异彩纷呈”“很对”之类，或者可以写一句完整的话，也可以用几句话正确地表达自己的意思。总之，要学会做到“不动笔墨不读书”。
4.养成背诵的习惯
南宋著名的教育家朱熹曾说过：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意首著出于吾之心，然后可以有得尔。”也说：“读得熟，则不解说自晓其义也。”虽然死记硬背这种方法不好，但是背诵确实是学生在记忆的黄金时期一个不可忽略的良好的学习习惯。所以，语文书中著名的中国古典诗文，应该让学生尽量地背诵。
二、如何养成良好的学习习惯
1.耐心引导，逐步养成
会开车的人一般都有这样的经历，在寒冷的天氣，车打着火一定要慢，热一会儿后才能加速行驶，一打着火就快速行驶，反而会熄火。学生养成习惯也是如此，要学会循序渐进，慢慢前进，一开始我们就要先朝着目标行动。行动远比口号、决心来的有用，如果一个学生，能在前行的道路上行动，不是光喊口号，就很了不起了，久而久之，行动便习惯成自然了。
2.学会约束行为
一个人的行为，在很大程度上受情景因素的影响。所以，在习惯养成的过程中，自己的自制力还不是特别强的时候，我们应当学会约束自己的行为。想出去玩的时候想想自己的任务，完成任务后再把游戏时间当成自己的奖励。
三、培养良好的心理素质
习惯的养成是要经过反复练习的。著名的狄慈根就说过：“重复是学习之母。”在不断“重复”练习中，我们必然会遇到各种各样的困难和问题，这种困难和问题主要来自主观和客观两个方面，比如说学习时的松懈、疲倦、漫不经心、索然寡味、书本难度大等等，为了克服种种消极的想法，我们可以通过训练某些好的心理素质解决这些问题。
1.培养坚强的意志
一个人的意志在这个时候能得到充分的体现，所以，必须要强化对自己意志的培养和锻炼。
2.激发浓厚的兴趣
事实证明，兴趣能提高人的自觉性，能提高学生的积极性，培养良好的学习习惯。兴趣的培养和激发有以下几种途径。（1）正确认识学习的社会意义，明白自己的历史任务。当学生意识到现在的学习是为了将来打好基础，为将来创造美好的人生时，他的内心就会对学习产生浓厚的热情和兴趣。（2）鼓励学生的好奇心和求知欲。一个人的兴趣与情感的关系极为密切，积极的情感体验能加强学生对学习的兴趣。一个学生如果不想学习，懒于思考，那么就很难养成好学深思的习惯。（3）鼓励学生参加丰富的课外活动。丰富多彩的课外活动，能不断地满足学生的学习需要，引发学生的学习兴趣。比如，社会考察、读书日活动等。
记得一位名人说过：“儿童的心田是一块神奇的土地，播上了思想的种子，便会有行为的收获；播上了行为的种子，便会有品德的收获；播上了品德的种子，便会有命运的收获。”詹姆士也曾这样讲过：“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”良好的习惯一旦养成，便会成为学生人生道路前进的力量源泉，使之终生受益。现在有些学生‘总是因为没有良好的学习习惯，影响了成绩的提高，影响了智能的发展，因此，我们应当致力于学生良好学习习惯的养成，从而激发学生的智力潜能，激活学生学习的内驱力，提高学生的学习效率。