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高一数学课程更加倾向于理解和探究,然而就当下该课程的构建情况来看,还存在初高中教学衔接缺陷以及教学体系尚未构成等问题,需要通过课程改革、完善教学体系,做好初高中之间的数学课程衔接,以实现学生从初中到高中的顺利过渡.本文结合初高中数学课程衔接存在的问题,阐述了初高中数学教学衔接策略,以供参考.
高一数学教学中如何解决好初高中衔接问题
【摘 要】
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高一数学课程更加倾向于理解和探究,然而就当下该课程的构建情况来看,还存在初高中教学衔接缺陷以及教学体系尚未构成等问题,需要通过课程改革、完善教学体系,做好初高中之间
【机 构】
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颍上县第一中学 安徽 阜阳 236200
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2020年2期
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