孔子云：言之无文，行而不远。所说之文，即指“文采”，此言强调的就是“文采”对于文章内容的重要性。要想写出好文章，除了要掌握好立意、选材、谋篇布局的技巧外，还要具备好的语言，也即是要富有感染力、震慑力和穿透力的语言。如何才能使语言具有这种效果呢？我认为，应该从以下几方面入手：
　　
　　一、懂得锤炼句式
　　
　　汉语的句式的多种多样，其中综合运用整句、散句以及四字句，较易受到读者青睐。整句是相对于散句而言的，具体表现为使用排比、对偶、反复、顶真、回环等修辞的句子，给人音韵和谐美，节奏形式上的整齐美，同时也使内容更丰富，意蕴更深刻。看《金无足赤，人无完人》：“诸葛亮一生恭谨，然不免有街亭失守之过；李世民有‘贞观之治’，然不免有‘玄武门兵变’之逆；成吉思汗气吞万里，横踏欧亚无敌手，然不免有屠戮民众之罪过。正所谓‘至处必有污秽，良工必有不巧。’”作者将整句散句，长句短句结合运用，给人一种气势贯通、挥洒自如、错落有致、节奏铿锵的感受。而两两相对的四字句的运用，更能使语言匀称和谐美。如《金无足赤，人无完人》的结尾：“我们既需要装束美丽的黄鹂，也需要好高骛远的苍鹰，既需要埋头苦干的老黄牛，也需要昂首疾驰的千里马。只有这样，我们才能早创旷世伟业。”成对运用四字词语，结构匀称，音韵和谐，节奏整齐，给人一种美的享受。
　　
　　二、巧用修辞手法
　　
　　修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，化抽象为具体，状难言之物如在眼前，变枯燥为生动，化腐朽为神奇，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。这是语言富有文采的一个重要方面。如“我在世上走着，记忆是唯一的行李。”绝妙的比喻，令人不能不佩服想象力的丰富。“说实在的，班主任真是黑，相信在漂白液里泡几天后也不会输给包公。班主任的海拔不高，头顶到地面的距离为1.6452926m。”极力的夸张，班主任的形象犹如站在读者前面，语言显得清新活泼，无味无穷。
　　
　　三、鑲嵌名言警句、巧用文言词句
　　
　　晋代文学批评家陆机在《文赋》中说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”恰当地引用名言警句，能丰富文章的语言，增强文章的表达效果。如“感受到成长的烦恼，你或许会崇拜尼采，只因他说过‘没有痛苦，只有卑微的幸福’。”名人名言的引用使整个句子新奇起来。“我会选择放弃，寻找一个更适合的目标，既然找不到‘花柳繁华地、温柔富贵乡’，何不寻一方‘明月松间照，清泉石上流’的净土？既然无法欣赏‘明月共潮生’的佳景，何不煮一壶菊花酒，邀蔬星共饮？”引用闪着智慧的光彩，蕴涵着丰富思想内涵的诗句，使文章大大增色。适当运用文言词句，形成一种庄重典雅之美。如“燕雀安知鸿鹄之志！”、“人非圣贤，孰能无过”、“见贤思齐，见不贤而内自省”、“有则改之，无则加勉”等，将文言词语与现代汉语自然结合，能产生一种特殊的表达效果与美感。
　　
　　四、善于化虚为实
　　
　　化虚为实的目的是将抽象、含蓄的概念性词语写得具体、形象，可知、可感。如“幸福是什么？幸福是在初夏的早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风，是你独坐一隅聆听歌曲时那种心灵的静谧，是你从母亲手中接过饭碗时心存的那份感激。幸福无时无刻不在你身边。”“友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是跌倒时的一把真诚的挽扶，是错误道路上的逆耳忠语，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。”“幸福”、“友情”、“潇洒”都是抽象名词，如单纯阐释，很难让读者产生共鸣，而作者信手采撷生活中具体事件加以诠释，便轻而易举地唤起读者的感性体验，并能让人产生丰富的联想。
　　
　　五、巧用幽默风趣词句
　　
　　幽默风趣词句的运用，能使文章增添活泼而又含蓄之美。看《喜鹊与苍鹰的对话》：“喜鹊仰望苍穹，叽喳着说开了：‘我说鹰老兄，现在做什么都要实事求是，你怎么总是好高骛远，小心，希望越大失望越大，你老兄可得实际一点啊！’‘怎么，你说我不实际？’苍鹰朴楞一下它矫健的翅膀说道：‘我展翅高飞，翱翔千里，一览天下，你喜鹊妹子能享受得到吗？’这段话，词句风趣，两只鸟儿的个性突出鲜明，形象栩栩如生，给人留下美好的印像。
　　
　　六、文句讲究意蕴
　　
　　抒情性较强的文章，在用语上不可一览无余，过于平淡无味。文章描写要有情境，用语要含蓄，要能激发读者的联想与想象，要能促使读者去思考；特别是关键地方的用语，含蓄、有意蕴会使内容更丰富，更耐人寻味，更有意境，更有深度。
　　总之，别林斯基认为，文章的内容再好，如果没有文采，“有如一个面貌丑陋而心灵却伟大的女人，可以对她敬仰，但要喜欢她是不可能的。”可见语言美是何其重要。平时要指导学生多阅读、广积累、勤练笔、善运用，注重培养他们的创新思维，就一定能写出夺人眼目的亮丽语言。