【摘 要】
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随着信息技术在教育领域的广泛应用,幼儿园课堂教学变得越来越有趣、生动和形象。这不仅有利于提升幼儿的学习效率,培养幼儿积极的学习态度,还能有效地激发幼儿的学习兴趣,增强幼儿园综合教学的整体效果。为了进一步提高幼儿园的教学质量,本文将从信息技术的运用出发,讨论提高幼儿园班本课程实效的途径,希望能为相关教育工作者提供一定的参考与帮助。一、班本课程的内容及理念（一）班本课程的内容幼儿园的班本课程主要
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<正>随着信息技术在教育领域的广泛应用,幼儿园课堂教学变得越来越有趣、生动和形象。这不仅有利于提升幼儿的学习效率,培养幼儿积极的学习态度,还能有效地激发幼儿的学习兴趣,增强幼儿园综合教学的整体效果。为了进一步提高幼儿园的教学质量,本文将从信息技术的运用出发,讨论提高幼儿园班本课程实效的途径,希望能为相关教育工作者提供一定的参考与帮助。一、班本课程的内容及理念（一）班本课程的内容幼儿园的班本课程主要包含四个要素,即班本课程目标、
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随着信息技术的快速发展和广泛应用,各行各业都发生了巨大的变化,教育领域也不例外。以往难以在课堂上呈现的内容,现在可以被教师运用信息技术很好地呈现出来。幼儿教育涉及五大领域,教师将信息技术运用在这五大领域中,能够促进幼儿教育的发展和幼儿全面、健康的成长。
21世纪是一个网络信息化的时代，伴随着以多媒体和网络技术为核心的信息技术的推广、运用以及新课程改革的实施，将多媒体技术运用到教学中是大势所趋。运用多媒体技术制作的课件如powerpoint、flash动画以及音频剪接等，能将视觉与听觉、声音与图像、动态与静态相结合，生动、有趣、形象地展现教学内容，从而激发了幼儿学习的兴趣，提高了教学的效果和幼儿学习的质量，把课堂教学引入了一个新的境界。
重视确立并坚持科学的党史学习观，是中国共产党的优良传统和政治优势，也是新时代坚定历史自信、把握历史规律、掌握历史主动的重要思维前提。立足于新的历史方位和时代条件，习近平围绕党史学习问题提出了一系列新思想和新要求，形成了系统科学、特色鲜明的党史学习观。这一党史学习观具有严密的内在逻辑，主要涵盖“为何要学”的战略意义、“学习什么”的重点内容、“如何学习”的原则方法 3个方面的思想内涵。深入把握习近平党
在学前教育的信息化发展进程中，信息化与现代教育早已做到相互促进、相互提升、相辅相成。其实践的目的是为幼儿提供更好的活动体验，促进幼儿自主学习和身心发展。在体育课堂中通过屏幕投射的画面能更为生动、形象、直观、有趣地呈现出活动的意义和内涵。信息化的应用作为幼儿教师传道授业的工具之一，能赋予体育游戏无限的乐趣和活力，把信息技术充分运用到体育游戏活动中能达到事半功倍的效果，大大提高了幼儿体育教学工作的质量
目的 利用生物信息学分析亚急性皮肤型狼疮（SCLE）的差异表达基因（DEGs）、关键信号通路及免疫细胞浸润情况，为SCLE的认识、药物开发等提供新思路。方法 筛选GSE81071和GSE109248中SCLE和正常对照（NC）皮肤活检组织DEGs，对其进行基因本体论（GO）分析、京都基因与基因组百科全书（KEGG）通路富集分析，采用蛋白质-蛋白质相互作用（PPI）网络及关键分子筛选识别核心基因，利
随着我国科学技术的发展，幼儿园教育也逐步在向信息技术融合。一方面，教学工具进行了信息化的升级，一些幼儿园开始应用现代化的教学设备，使老师的教学工作更加快捷有效；另一方面，教学内容也趋于信息化的覆盖，教学内容的设计通过与多媒体的结合，使活动内容更生动直观，活动效果也更具时效性和高效性。
目的 分析系统性红斑狼疮（SLE）合并血栓性血小板减少性紫癜（TTP）患者的临床特点、诊治与预后。方法 回顾性分析13例SLE合并TTP患者的临床特征和实验室检查资料。结果 13例患者中，男4例，女9例。其中，5例诊断为SLE后确诊为TTP,8例同时诊断SLE和TTP。3例为SLE中度活动，10例为SLE重度活动。患者均出现血小板减少、微血管病性溶血性贫血和乳酸脱氢酶（LDH）水平升高。患者主要的
新技术、新媒体已经广泛应用在幼儿园教学活动中，我们通过技术培训、教学观摩研讨、竞赛活动，积极探索互动教学工具在课堂教学活动中的应用策略，让幼儿主动参与到学习活动中。通过幼儿园课堂活动实例分析，阐述了互动工具的有效应用经验。一是利用互动工具创设有趣的情境活动，让幼儿以情境中的人物或动物身份来完成任务，从而获得情境中蕴含的知识。二是通过多样化的答题游戏实现生机交互、生生交互，让幼儿在学习活动中巩固知识
在网络时代,信息技术在不断发展,它给我们的生活带来了重大的变化,影响了我们的价值观,信息技术对传统教育产生了冲击,信息技术在教学方法上的运用可以丰富教材,提高幼儿的学习能力。与之相关的是:教育与培训,教师可以通过信息技术有效地提高自己的教育水平,培养幼儿的综合技能。本文主要对信息技术与幼儿园教育的整合进行了分析,并提出了相应的有效措施,以及对学前教育提供借鉴。