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新课程标准要求数学教学从学生熟悉的生活情境出发,引导学生从现实生活中学习数学。本文以人教版数学九年级下第27章第一节《图形的相似》的教学设计为例,介绍了如何引导学生从现实生活中学习数学、理解数学、体会数学。
数学生活化在“图形的相似”教学设计中的应用
【摘 要】
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新课程标准要求数学教学从学生熟悉的生活情境出发,引导学生从现实生活中学习数学。本文以人教版数学九年级下第27章第一节《图形的相似》的教学设计为例,介绍了如何引导学生
【机 构】
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江西师范大学附属中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年72期
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