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摘要：世间一切是非因果曲折皆有其源由。自中国共产党成立之日起，为规划国家向统一化，整合化，交流化发展，党中央宣布大力推进普通话之宣传力度，避免区域化经济不利局面出现，加快各地区文化，经济交流，消除地区语言交流障碍，促进国家整体经济全面协调发展，对中国现代化建设，加快城乡一体化建设，全面建立和谐社会起至关作用。
关键字：普通话 教学 研究
早在解放初期，由于各地方语言不同，严重阻碍经济文化之交流，成为经济由区域化向整体化转型的最大隔阂。当下中国经济已由豪放型迈向精细型，普通话建设取得初步成效，在总体社会大环境下，普通话的教学研究成为经济发展之关键。普通话教学不仅仅局限于简单普通话水平的达标，更应该作为一项长期思想教育措施，让学生或各界人士形成一种主动学习交流的心态，促进国民全面发展，体现国民素质。
一、普通话教学过程中出现的问题
通过武力改变一个国家不难，难的是改变一个国家文化，普通话教学的推广出现一系列之问题。
1. 多媒体网络普及率不高
普通话教学必须依靠多媒体为依托，达到教学网点普及。但现中国，城镇边界，乡镇依然没有大力普及网络，许多地方处于原生态，动物耕作，交通不便捷也为网络的普及增加难度。普通话教学缺少多媒体为载体的网络服务，即失去传播之媒介，对于连接城乡一体化建设颇具影响。
2. 国民进行普通话建设意识不高
中国当代经济产业链结构刚改变不久，地域性小经济在商品全球化，经济全球化，物流全球化的现代媒体结构中各种弊端暴露无遗。过去六七十年中，民众的基本素求仅为温饱，在基本社会环境刚刚才出现和谐因素之前，民众考虑的是如何立足社会。导致他们没有时间，没有闲情去关心无关其生命素求的低价值精神建设。这在很大程度上限制了普通话的教学推广。
3. 方言结构制度影响
一方水土养育一方人，无可否认家乡对我们的配合和养育，在中国语言结构分布图中，会很明显发现，粤语，湘语，客家语，等一系列地方语种的存在是对现有国家强制宇宙哦好难过机制的抵触。强龙不按地头蛇，因其独特的地方特色，是一方民众传统文化，民族特色，民族风俗的综合体现。普通话不适应地区文化，与某些地方显得格格不入，历经数千年沉淀下来独特的民族特色，强大的方言结构制度令普通话教学举步维艰。
二、普通话教学普及重要性
新时代，民众文明素质意识不断加强，对信息的需求量增大，加强普通话水平，加强普通话教学的宣传与传播俨然成为社会文明化程度的衡量标准。
1.推广普通话教学是社会经济发展的需要
普通话作为社会基本沟通语言，其存在于物质型高速发展经济社会中体现了本身独特的社会价值和社会角色。我国幅员辽阔，人口，民族众多，复杂的地域环境和历史条件令汉语言出现地域化，伴随着改革开放过后社会经济产业结构链改变，以经济建设为中心，市场需求为导向的市场经济出现。
2.推广普通话是提升中国国际形象，全面建设精神文明社会的需要
语言的规范与统一，是城镇化建设的标准，是一个国家，一个言语行为要求规范的载体。国民素质的提高，城镇文明化程度的提升，得益于有一个完美语言体系的传播。对国内统一城镇要求，统一发展要求，统一文明要求，统一国民要求起到统一规范式作用。避免不同言语带来各种民族文化的碰撞。
3.推广普通话教学是顺应社会科学发展之需要
上世纪末，党中央领导人提出科教兴国战略，全面打造科技大国，科技强国，为中国在世界站稳脚跟提供可能。
三、推广普通话教学普及建议和意见
普通话教育是历史的必然，是时代的印记，是社会发展的需要。大规模推广普通话有很多历史，地理难度，但为了祖国国际化，现代化的建设与发展，必须要大力宣传与推广，提升国民整体素质，达到资源共享。
1. 在现有教师资源基础上，发挥其示范作用
每个人出生除父母之外，教师对学生一生人生观价值观的改变以及职业道路的规划起着规范示范之作用，什么样的教师决定其什么样的教育环境与教育背景。尽管当今已是信息时代，但教育是任何一个公民都必须要经历的必修课，上学教育中，孩子的思想较为单纯，吸收知识快，给予正确语言行为引导，对其今后成为合格公民提供良好帮助，易于吸收知识，从小形成优良习惯，渐渐，不用多少年，中国的普通话普及会达到巅峰。教育要从娃娃抓起，行为习惯的养成更要从小抓起。教师对学生单一化的深度影响会令其更加坚定学习普通话，达到普通话教学推广。
2.建议学校开普通话培训班，加强训练基本拼音联系
流利普通话的养成不是一朝一日之事，流利普通话养成必须改掉不规范之发音。循序渐进是拼音练习之根本，汉语拼音是阅读，对话的有效工具。采取寓教于乐，形式丰富的教学将拼音训练融入其中，在欢乐教学氛围中将枯燥单一化训练变成易于同学吸收与接受知识，达到训练的目标。
3.推广网络多媒体建设
在家就能上课教学在信息时代的今天已不再是梦。上世纪末本世纪初，在党中央宏观调控等一系列政策调整下，中国迈入信息时代大国，全面建设大中国网络建设，是时代需求，资源共享的社会有利于中国信息整体化建设，国家通过网络之载体构建健全社会关系，开展文化交流探讨，满足社会与人的需求。
现今普通话教学推广工作已取得初步性成功，但要彻底打破甚至根除历史，地域原因形成的不同方言对国民的影响还为时过早。推普工作任重道远，需要时间的沉淀和强度的加大。普通话是社会文明程度和国家文化素质建设的标志，努力为党的现代化建设和国际化道路做出自己应有的贡献！
（河北省衡水科技学校）
参考文献：1.丁村成；台湾高中课程机率统计教学之研究[D]；华东师范大学；2007年
2.李春梅；中学推广普通话教学研究[D]；辽宁师范大学；2004
关键字：普通话 教学 研究
早在解放初期，由于各地方语言不同，严重阻碍经济文化之交流，成为经济由区域化向整体化转型的最大隔阂。当下中国经济已由豪放型迈向精细型，普通话建设取得初步成效，在总体社会大环境下，普通话的教学研究成为经济发展之关键。普通话教学不仅仅局限于简单普通话水平的达标，更应该作为一项长期思想教育措施，让学生或各界人士形成一种主动学习交流的心态，促进国民全面发展，体现国民素质。
一、普通话教学过程中出现的问题
通过武力改变一个国家不难，难的是改变一个国家文化，普通话教学的推广出现一系列之问题。
1. 多媒体网络普及率不高
普通话教学必须依靠多媒体为依托，达到教学网点普及。但现中国，城镇边界，乡镇依然没有大力普及网络，许多地方处于原生态，动物耕作，交通不便捷也为网络的普及增加难度。普通话教学缺少多媒体为载体的网络服务，即失去传播之媒介，对于连接城乡一体化建设颇具影响。
2. 国民进行普通话建设意识不高
中国当代经济产业链结构刚改变不久，地域性小经济在商品全球化，经济全球化，物流全球化的现代媒体结构中各种弊端暴露无遗。过去六七十年中，民众的基本素求仅为温饱，在基本社会环境刚刚才出现和谐因素之前，民众考虑的是如何立足社会。导致他们没有时间，没有闲情去关心无关其生命素求的低价值精神建设。这在很大程度上限制了普通话的教学推广。
3. 方言结构制度影响
一方水土养育一方人，无可否认家乡对我们的配合和养育，在中国语言结构分布图中，会很明显发现，粤语，湘语，客家语，等一系列地方语种的存在是对现有国家强制宇宙哦好难过机制的抵触。强龙不按地头蛇，因其独特的地方特色，是一方民众传统文化，民族特色，民族风俗的综合体现。普通话不适应地区文化，与某些地方显得格格不入，历经数千年沉淀下来独特的民族特色，强大的方言结构制度令普通话教学举步维艰。
二、普通话教学普及重要性
新时代，民众文明素质意识不断加强，对信息的需求量增大，加强普通话水平，加强普通话教学的宣传与传播俨然成为社会文明化程度的衡量标准。
1.推广普通话教学是社会经济发展的需要
普通话作为社会基本沟通语言，其存在于物质型高速发展经济社会中体现了本身独特的社会价值和社会角色。我国幅员辽阔，人口，民族众多，复杂的地域环境和历史条件令汉语言出现地域化，伴随着改革开放过后社会经济产业结构链改变，以经济建设为中心，市场需求为导向的市场经济出现。
2.推广普通话是提升中国国际形象，全面建设精神文明社会的需要
语言的规范与统一，是城镇化建设的标准，是一个国家，一个言语行为要求规范的载体。国民素质的提高，城镇文明化程度的提升，得益于有一个完美语言体系的传播。对国内统一城镇要求，统一发展要求，统一文明要求，统一国民要求起到统一规范式作用。避免不同言语带来各种民族文化的碰撞。
3.推广普通话教学是顺应社会科学发展之需要
上世纪末，党中央领导人提出科教兴国战略，全面打造科技大国，科技强国，为中国在世界站稳脚跟提供可能。
三、推广普通话教学普及建议和意见
普通话教育是历史的必然，是时代的印记，是社会发展的需要。大规模推广普通话有很多历史，地理难度，但为了祖国国际化，现代化的建设与发展，必须要大力宣传与推广，提升国民整体素质，达到资源共享。
1. 在现有教师资源基础上，发挥其示范作用
每个人出生除父母之外，教师对学生一生人生观价值观的改变以及职业道路的规划起着规范示范之作用，什么样的教师决定其什么样的教育环境与教育背景。尽管当今已是信息时代，但教育是任何一个公民都必须要经历的必修课，上学教育中，孩子的思想较为单纯，吸收知识快，给予正确语言行为引导，对其今后成为合格公民提供良好帮助，易于吸收知识，从小形成优良习惯，渐渐，不用多少年，中国的普通话普及会达到巅峰。教育要从娃娃抓起，行为习惯的养成更要从小抓起。教师对学生单一化的深度影响会令其更加坚定学习普通话，达到普通话教学推广。
2.建议学校开普通话培训班，加强训练基本拼音联系
流利普通话的养成不是一朝一日之事，流利普通话养成必须改掉不规范之发音。循序渐进是拼音练习之根本，汉语拼音是阅读，对话的有效工具。采取寓教于乐，形式丰富的教学将拼音训练融入其中，在欢乐教学氛围中将枯燥单一化训练变成易于同学吸收与接受知识，达到训练的目标。
3.推广网络多媒体建设
在家就能上课教学在信息时代的今天已不再是梦。上世纪末本世纪初，在党中央宏观调控等一系列政策调整下，中国迈入信息时代大国，全面建设大中国网络建设，是时代需求，资源共享的社会有利于中国信息整体化建设，国家通过网络之载体构建健全社会关系，开展文化交流探讨，满足社会与人的需求。
现今普通话教学推广工作已取得初步性成功，但要彻底打破甚至根除历史，地域原因形成的不同方言对国民的影响还为时过早。推普工作任重道远，需要时间的沉淀和强度的加大。普通话是社会文明程度和国家文化素质建设的标志，努力为党的现代化建设和国际化道路做出自己应有的贡献！
（河北省衡水科技学校）
参考文献：1.丁村成；台湾高中课程机率统计教学之研究[D]；华东师范大学；2007年
2.李春梅；中学推广普通话教学研究[D]；辽宁师范大学；2004