【摘 要】
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<正>化学学习活动中,学生可以通过化学语言、肢体动作、实验展示等形式把自己的化学思想表达出来,也可以从他人的描述或展示中获取信息,辨别正误,从而纠正或弥补自己的知识,
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<正>化学学习活动中,学生可以通过化学语言、肢体动作、实验展示等形式把自己的化学思想表达出来,也可以从他人的描述或展示中获取信息,辨别正误,从而纠正或弥补自己的知识,也可以继续发表自己的看法和主张。整个过程中,学生思维的广阔性与条理性都可得到训练和提高。交流意识的培养是探究性学习的需要,是提高学生合作能力的需要,更是素质教育的需要。一、培养交流意识的情感准备俗话说:"人非草木,孰能无情"。只要能够抓住学生的情感线,就能让学生
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