【摘要】写作是高中英语教学中的一个重要的组成部分，它在英语考试中所占的比例是不小的，因此，在英语教学中一定要重视写作的教学。近年来，词块理论在语言学界已经逐渐受到了广泛的关注，将其应用于高中的英语写作教学中，对提高学生的英语写作水平以及学生对英语的综合应用能力都具有巨大作用。本文将从词块理论的含义入手，对词块理论在高中英语写作教学中的应用策略进行探讨，旨在提升学生的英语写作能力。
　　【关键词】词块理论 高中英语 写作教学
　　写作在英语的学习中占有十分重要的地位。对于高中学生的英语学习来说，其写作水平能够最准确地反映学生的英语学习情况。就目前高中学生英语教学的现状来看，学生的英语写作问题是比较明显的，如词汇量不够、语法不通、表达能力不强等等问题。因此，如何解决这些问题，提高学生的英语写作水平，从而促进学生英语成绩的提高，已经成为了当前最需要解决的问题。而词块理论的引入，它将语言学习的理论和实践联系在了一起，能够帮助学生通过词汇和短语的学习来充分地理解语言。这一教学方式突破了传统教学的局限，能够有效地解决学生在英语写作中存在的问题，从而给高中英语写作的教学带来了新的面貌。
　　一、词块理论
　　在Lewis （1993）看来，词块理论强调的是语言中词汇的重要性，并且这种词汇之间是有语法规律的。词块理论的中心思想是语言是由很多不同层次、不同类型的词汇组成的。词块是语言的基础，它与人类的思维紧密联系。而Nattinger