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随着新课改的不断推广,在初中数学教学过程中,教师也越来越重视学生学习主体性的问题,因此,要提高学生的学习兴趣,激发学生对数学学习的动力,就必须引领学生走进实际问题的解决过程.
引领学生走进数学实际问题的解决——初中数学《生活中的不等式》教学案例分析
【摘 要】
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随着新课改的不断推广,在初中数学教学过程中,教师也越来越重视学生学习主体性的问题,因此,要提高学生的学习兴趣,激发学生对数学学习的动力,就必须引领学生走进实际问题的解
【机 构】
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江苏省南京市六合区瓜埠镇初级中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2011年16期
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