小学语文习作教学核心素养培养分析

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习作是一种非常重要的书面文字表达形式,同时也是展现学生自身语文素养的一个重要的途径,是当前语文阶段教学活动的开展重点.小学语文学科本身具有人文性和工具箱的特点,我们应该更多的关注如何能够让学生“乐于书面表达,能不拘形式地写下见闻、感受和想象”,使他们“能写简单的记实作文和想象作文,能写常见应用文”.在具体教学上,我们需要围绕这一目标来对教学活动的不断改进和落实执行.
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