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当下,语文教学中存在“非语文”“泛语文”“俗语文”的问题,“遵路”“入境”“悟语”不失为教师回到语文本身教儿童学语文的三条基本路径.此外,教师在探寻和实践“真正的语文”时,还需要在进一步的追问中明晰方向、重点和策略.
回到语文的本身教语文
【摘 要】
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当下,语文教学中存在“非语文”“泛语文”“俗语文”的问题,“遵路”“入境”“悟语”不失为教师回到语文本身教儿童学语文的三条基本路径.此外,教师在探寻和实践“真正的语文”时,还需要在进一步的追问中明晰方向、重点和策略.
【机 构】
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南京市北京东路小学,南京,210018
【出 处】
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江苏教育（小学教学版）
【发表日期】
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2022年1期
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