【摘 要】
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高考试题与课程标准的一致性研究对命题、教学意义重大。本文选取了2012——2014年新课标全国文综卷Ⅰ的地理试题必修部分为研究对象,借鉴韦伯一致性分析模式,从知识、能力、
【机 构】
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湖南师范大学资源与环境科学学院,华中师范大学城市与环境科学学院
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高考试题与课程标准的一致性研究对命题、教学意义重大。本文选取了2012——2014年新课标全国文综卷Ⅰ的地理试题必修部分为研究对象,借鉴韦伯一致性分析模式,从知识、能力、情感态度与价值观三个方面探讨了高考地理试题与课程标准的一致性。研究结果表明,三套地理高考试题的必修内容部分与课程标准在能力方面和知识内容方面的知识种类,知识深度,知识平衡性三个维度上表现出较好的一致性,但在知识广度这个维度和情感态度与价值观方面的一致性上,还有所欠缺。
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