【摘 要】
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问题导向式教学法应用于《中国近现代史纲要》课中,既有利于解决教材内容的重复问题,又有利于发挥大学生的主体作用以及培养他们的创新能力,从而在释疑解惑中让学生对思想政
【机 构】
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大庆师范学院思政部、学报编辑部,黑龙江大庆,163712
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问题导向式教学法应用于《中国近现代史纲要》课中,既有利于解决教材内容的重复问题,又有利于发挥大学生的主体作用以及培养他们的创新能力,从而在释疑解惑中让学生对思想政治理论课达到真想、真知、真信、真用.为了充分发挥问题导向式教学法在《纲要》课的作用,首先需要精心设计问题,每个专题通过3-5个问题,实现教学内容的优化整合,以引起学生的兴趣;其次,充分尊重学生的主体地位,以小组为单位,通过课程考核改革,激励学生积极有效地参与问题的思考与讨论.
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