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摘 要 文章以安徽少年儿童出版社为例，对少儿图书中二维码的应用现状进行探讨，并提出促进少儿图书二维码应用的相关建议。
关键词 二维码;少儿图书;融合发展
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2020）10-0053-02
1 图书二维码技术及其在少儿出版行业中的应用现状
图书二维码，是指能够存储图片、视频、音频等多种内容的信息，拓展延伸传统纸质图书内容，并将传统纸质图书与数字资源连接起来的二维码。出版者通过在纸质图书上放置二维码，为读者提供与纸质图书相关的数字资源和知识服务。出版者也可以通过读者的扫描记录，对读者的喜好、阅读时段、图书的销售情况等进行大数据分析，并为今后的图书策划、编辑提供数据支撑。
我国出版业在图书上放置二维码成为普遍现象是在2012年之后，这主要归功于移动互联网的快速发展、智能手机的普及以及政府在融合发展规划上的指引。少儿出版作为出版阵营的重要领域，自然也是二维码应用的重要领域。二维码在少儿出版的应用主要表现在两个方面：一个是教辅图书，一个是一般少儿类图书（如少儿动漫、少儿科普、少儿文学、低幼等）。安少社基本上这两个方面都涉及到了，并且形成了一套自己的融合发展特色之路。
1.1 教辅图书
教辅图书二维码的应用主要体现在内容的延伸和平台的链接上。读者通过扫描教辅图书上的二维码可以获取多种表现形式的延伸内容，比如英语听力下载、在线课堂、习题解析、图书购买等。
安少社集中在教辅图书上使用二维码是在2017年，也是在这一年安少社开始有了自己的读者服务平台，并通过后台搜集到了近220万用户的扫码数据。安少社的教辅图书主要面向小学阶段的孩子，在教辅上印刷的二维码配套的知识服务以答案、习题解析、听力为主。
1.2 一般少儿类图书
一般少儿类图书的二维码应用主要有四种
表现：
1）通过二维码将少儿图书与AR、VR等新兴技术进行链接，将纸质图书上的内容以立体化、场景化的形式展现在用户面前。安少社就出版了一套“皮影中国”系列图书，用户通过扫该书上的二维码，下载相关App，图书上的精彩皮影片段就可以以三维动画的形式展示出来，给用户带去全新的视听体验。
2）点读笔模式，通过点读文字实现声音和文字、图片的匹配。《海底小纵队环球科学探险故事书（有声双语版）第一辑》就是这样一套结合了北京天朗科技公司研发的MPR編码技术的点读书。MPR编码也是一种二维码，肉眼看不到，被称为“隐码”的一种。用户使用专用的MPR识读设备对图书页面进行识读，就可以将相应文字的声音提供给用户。
3）通过二维码为图书提供扩展内容，如视频、音频等、交互动画、交流互动等。此外，武汉理工数字传播有限公司研发的空码技术还可以根据图书的销售、读者的反馈等情况随时更新二维码配套的服务。比如安少社的《中华传统礼仪双语绘本》就使用了这一技术为读者提供了多种延伸知识服务，阅读打卡、伴读音乐、单词打卡、读者交流圈等，满足读者多种拓展学习需求;《动手动脑·幼儿操作材料》通过让读者扫描二维码为读者提供手工操作视频、教学音乐。
4）通过二维码链接出版方的微博、微信公众号，作者的个人公号甚至是链接一些图书营销网页。这类书主要以少儿文学、少儿期刊居多。安少社许多图书上就印刷着安少社的官方微信公众号，读者扫描二维码进入公号获得各种增值服务，比如，文章推送、各种微课、所购买图书作者的活动信息、图书购买以及其他知识付费内容等。
2 少儿图书中运用二维码的实效
通过上面两方面的阐述，我们可以总结出二维码在少儿图书应用中产生几点利好。
2.1 延长了图书的“生命周期”，丰富了纸书的内容
一本纸质图书阅读完成，它的生命历程也即将宣告结束，但是在图书上放置了二维码，并将其与相关数字资源、第三方平台、App等连接以后，就赋予了其新的生命值。读者扫描二维码后就能感受到“纸屏互动”带来的全新体验，出版方也可以不受印刷限制，随时根据读者的需求、市场的变化及时更新二维码配套的各种服务。
2.2 促进了少儿图书的销售
传统的图书营销需要花费大量的人类、物力，且难以满足读者和出版者、作者之间的长期互动。现在二维码就可以打破这一僵局，也能节省一定的营销成本、提升推广效率。
而且少儿图书市场的竞争日益激烈，图书选题同质化问题突出。编辑可以运用二维码这一介质，给图书配套不同的增值服务，打造自己竞争的卖点。
2.3 与读者面对面，掌握读者需求
出版者在搭建了自己的数据分析平台后，通过读者扫描纸质图书上的二维码，不仅可以为读者提供数字资源服务，还可以对读者的扫码行为记录并进行统计分析，为新一轮的图书策划和营销推广奠定基础。另外，出版者也可以通过二维码对读者进行引流，为出版社的经济效益带来新的利润增长点。
3 少儿图书中二维码运用的应注意的问题
3.1 二维码要物尽其用
有些图书为了追赶融合发展的趋势，盲目地将纸质图书的内容简单地复制到二维码上，可并未给读者的使用带来更多的便利和体验。因此，图书上的二维码要物尽其用，比如，理科教辅图书的二维码链接可以为读者展示纸质图书上的图片、文字不能表达完善的实验操作视频;低幼图书的二维码链接可以为还不能独立自主阅读的小读者提供故事、绘本的音频;少儿科幻类图书的二维码链接可以利用AR、VR等技术给读者带去立体化、场景化的阅读体验。 3.2 图书的装帧设计要考虑二维码的设计
读者成功扫描图书上的二维码，需要两个因素。一个是二维码本身，另一就是引导语。
3.2.1 二维码本身
虽然目前二维码在书刊中的印刷位置、印刷数量、印刷大小还没有统一的规范和标准，但是，二维码在书刊上的运用显现出的问题还需要我们去重视。比如，同一本书上二维码数量过多、位置不合适、印刷效果不佳等，这些都会影响读者的扫码体验。所以，我们在进行图书装帧设计的时候，就要考虑到与图书相关的二维码的印刷位置、印刷数量等方面的设计。
1）印刷位置：尤其是印刷在内文的二维码，要注意二维码与内页版面的协调统一。
2）印刷数量：过多的二维码不但不能给读者的学习带来真正的便利，还会在很大程度上转移读者的注意力，降低阅读的效率。
3.2.2 引导语
笔者通过对市场上的二维码研究发现，有些二维码的仅中心部分展示部分logo，没有其他文字性的描述，或者有的二维码给了引导语，却模糊不清，不能给读者明确的目的指向，难以激发读者的扫码兴趣。所以，我们在设计二维码的引导语的时候要有的放矢，让读者一看到引导语，就知道是否可以从扫码中获取到自己想要的资源服务。
3.3 重视二维码配套的平台资源的维护与更新
读者在扫二维码的过程中主要容易出现这几个问题：跳转太慢、资源链接不正确、链接不安全等。这些问题小则影响读者的使用体验，大則给读者的财产安全等造成损失。所以，我们不但要提供给读者数字资源的链接入口，还要定时的维护和更新，持续增强读者的阅读体验。
1）建立自己的数字资源管理平台，重视纸质图书配套的数字资源内容的开发，从选题策划这一源头就对二维码的内容、形式进行考虑。
2）编辑也要定期排查图书的二维码能否正常使用。
综上，二维码的出现以及在少儿图书中的广泛应用不是偶然，它是传统与科技的一次深度融合，我们要不断进行深层次的挖掘，利用好这个融合发展的入口。
参考文献
[1]王津.我国出版物二维码应用研究[D].北京：北京印刷学院，2018.
[2]付铮.图书二维码应用模式比较研究[D].北京：北京印刷学院，2019.
[3]吴学安.别让图书二维码步入“歧途”[N].中华读书报，2019-06-12（008）.
[4]王红梅.二维码在少儿图书中的应用[J].中国出版，2018（12）：55-57.
关键词 二维码;少儿图书;融合发展
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2020）10-0053-02
1 图书二维码技术及其在少儿出版行业中的应用现状
图书二维码，是指能够存储图片、视频、音频等多种内容的信息，拓展延伸传统纸质图书内容，并将传统纸质图书与数字资源连接起来的二维码。出版者通过在纸质图书上放置二维码，为读者提供与纸质图书相关的数字资源和知识服务。出版者也可以通过读者的扫描记录，对读者的喜好、阅读时段、图书的销售情况等进行大数据分析，并为今后的图书策划、编辑提供数据支撑。
我国出版业在图书上放置二维码成为普遍现象是在2012年之后，这主要归功于移动互联网的快速发展、智能手机的普及以及政府在融合发展规划上的指引。少儿出版作为出版阵营的重要领域，自然也是二维码应用的重要领域。二维码在少儿出版的应用主要表现在两个方面：一个是教辅图书，一个是一般少儿类图书（如少儿动漫、少儿科普、少儿文学、低幼等）。安少社基本上这两个方面都涉及到了，并且形成了一套自己的融合发展特色之路。
1.1 教辅图书
教辅图书二维码的应用主要体现在内容的延伸和平台的链接上。读者通过扫描教辅图书上的二维码可以获取多种表现形式的延伸内容，比如英语听力下载、在线课堂、习题解析、图书购买等。
安少社集中在教辅图书上使用二维码是在2017年，也是在这一年安少社开始有了自己的读者服务平台，并通过后台搜集到了近220万用户的扫码数据。安少社的教辅图书主要面向小学阶段的孩子，在教辅上印刷的二维码配套的知识服务以答案、习题解析、听力为主。
1.2 一般少儿类图书
一般少儿类图书的二维码应用主要有四种
表现：
1）通过二维码将少儿图书与AR、VR等新兴技术进行链接，将纸质图书上的内容以立体化、场景化的形式展现在用户面前。安少社就出版了一套“皮影中国”系列图书，用户通过扫该书上的二维码，下载相关App，图书上的精彩皮影片段就可以以三维动画的形式展示出来，给用户带去全新的视听体验。
2）点读笔模式，通过点读文字实现声音和文字、图片的匹配。《海底小纵队环球科学探险故事书（有声双语版）第一辑》就是这样一套结合了北京天朗科技公司研发的MPR編码技术的点读书。MPR编码也是一种二维码，肉眼看不到，被称为“隐码”的一种。用户使用专用的MPR识读设备对图书页面进行识读，就可以将相应文字的声音提供给用户。
3）通过二维码为图书提供扩展内容，如视频、音频等、交互动画、交流互动等。此外，武汉理工数字传播有限公司研发的空码技术还可以根据图书的销售、读者的反馈等情况随时更新二维码配套的服务。比如安少社的《中华传统礼仪双语绘本》就使用了这一技术为读者提供了多种延伸知识服务，阅读打卡、伴读音乐、单词打卡、读者交流圈等，满足读者多种拓展学习需求;《动手动脑·幼儿操作材料》通过让读者扫描二维码为读者提供手工操作视频、教学音乐。
4）通过二维码链接出版方的微博、微信公众号，作者的个人公号甚至是链接一些图书营销网页。这类书主要以少儿文学、少儿期刊居多。安少社许多图书上就印刷着安少社的官方微信公众号，读者扫描二维码进入公号获得各种增值服务，比如，文章推送、各种微课、所购买图书作者的活动信息、图书购买以及其他知识付费内容等。
2 少儿图书中运用二维码的实效
通过上面两方面的阐述，我们可以总结出二维码在少儿图书应用中产生几点利好。
2.1 延长了图书的“生命周期”，丰富了纸书的内容
一本纸质图书阅读完成，它的生命历程也即将宣告结束，但是在图书上放置了二维码，并将其与相关数字资源、第三方平台、App等连接以后，就赋予了其新的生命值。读者扫描二维码后就能感受到“纸屏互动”带来的全新体验，出版方也可以不受印刷限制，随时根据读者的需求、市场的变化及时更新二维码配套的各种服务。
2.2 促进了少儿图书的销售
传统的图书营销需要花费大量的人类、物力，且难以满足读者和出版者、作者之间的长期互动。现在二维码就可以打破这一僵局，也能节省一定的营销成本、提升推广效率。
而且少儿图书市场的竞争日益激烈，图书选题同质化问题突出。编辑可以运用二维码这一介质，给图书配套不同的增值服务，打造自己竞争的卖点。
2.3 与读者面对面，掌握读者需求
出版者在搭建了自己的数据分析平台后，通过读者扫描纸质图书上的二维码，不仅可以为读者提供数字资源服务，还可以对读者的扫码行为记录并进行统计分析，为新一轮的图书策划和营销推广奠定基础。另外，出版者也可以通过二维码对读者进行引流，为出版社的经济效益带来新的利润增长点。
3 少儿图书中二维码运用的应注意的问题
3.1 二维码要物尽其用
有些图书为了追赶融合发展的趋势，盲目地将纸质图书的内容简单地复制到二维码上，可并未给读者的使用带来更多的便利和体验。因此，图书上的二维码要物尽其用，比如，理科教辅图书的二维码链接可以为读者展示纸质图书上的图片、文字不能表达完善的实验操作视频;低幼图书的二维码链接可以为还不能独立自主阅读的小读者提供故事、绘本的音频;少儿科幻类图书的二维码链接可以利用AR、VR等技术给读者带去立体化、场景化的阅读体验。 3.2 图书的装帧设计要考虑二维码的设计
读者成功扫描图书上的二维码，需要两个因素。一个是二维码本身，另一就是引导语。
3.2.1 二维码本身
虽然目前二维码在书刊中的印刷位置、印刷数量、印刷大小还没有统一的规范和标准，但是，二维码在书刊上的运用显现出的问题还需要我们去重视。比如，同一本书上二维码数量过多、位置不合适、印刷效果不佳等，这些都会影响读者的扫码体验。所以，我们在进行图书装帧设计的时候，就要考虑到与图书相关的二维码的印刷位置、印刷数量等方面的设计。
1）印刷位置：尤其是印刷在内文的二维码，要注意二维码与内页版面的协调统一。
2）印刷数量：过多的二维码不但不能给读者的学习带来真正的便利，还会在很大程度上转移读者的注意力，降低阅读的效率。
3.2.2 引导语
笔者通过对市场上的二维码研究发现，有些二维码的仅中心部分展示部分logo，没有其他文字性的描述，或者有的二维码给了引导语，却模糊不清，不能给读者明确的目的指向，难以激发读者的扫码兴趣。所以，我们在设计二维码的引导语的时候要有的放矢，让读者一看到引导语，就知道是否可以从扫码中获取到自己想要的资源服务。
3.3 重视二维码配套的平台资源的维护与更新
读者在扫二维码的过程中主要容易出现这几个问题：跳转太慢、资源链接不正确、链接不安全等。这些问题小则影响读者的使用体验，大則给读者的财产安全等造成损失。所以，我们不但要提供给读者数字资源的链接入口，还要定时的维护和更新，持续增强读者的阅读体验。
1）建立自己的数字资源管理平台，重视纸质图书配套的数字资源内容的开发，从选题策划这一源头就对二维码的内容、形式进行考虑。
2）编辑也要定期排查图书的二维码能否正常使用。
综上，二维码的出现以及在少儿图书中的广泛应用不是偶然，它是传统与科技的一次深度融合，我们要不断进行深层次的挖掘，利用好这个融合发展的入口。
参考文献
[1]王津.我国出版物二维码应用研究[D].北京：北京印刷学院，2018.
[2]付铮.图书二维码应用模式比较研究[D].北京：北京印刷学院，2019.
[3]吴学安.别让图书二维码步入“歧途”[N].中华读书报，2019-06-12（008）.
[4]王红梅.二维码在少儿图书中的应用[J].中国出版，2018（12）：55-57.