【摘 要】
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随着新课程改革的不断深化,新的教育观对于学生的全面发展提出了越来越多的要求.学生转变为课堂的主体俨然已经成为了当下教育领域发展的一大趋势,特别对于高中生物这种注重
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随着新课程改革的不断深化,新的教育观对于学生的全面发展提出了越来越多的要求.学生转变为课堂的主体俨然已经成为了当下教育领域发展的一大趋势,特别对于高中生物这种注重考验学生动手能力和观察能力的学科,生物教师如何改革传统教育模式,开展多种趣味形式的生物实践活动,值得所有一线的生物教师思考.本文立足实践,从以下几个方面对于如何开展生物实践教学,提高学生学习生物的趣味性提出对策:实践教学以课本为依据;建立生物学习小组,提高学生自主探讨学习的能力;开展多种形式的趣味实验,激发学生对于生物的兴趣.
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