创新是一个名族进步的灵魂和不竭动力,同样作文也贵在新。喜新厌旧被伦理的角度所不齿,而艺术的天地却奉为一种境界,人们不是常说现饭炒三遍狗也不吃吗?有谁愿意爵爵过的馍,所以作文教学中广大教师要把培养学生的创新作为神圣的使命,她是我们作文教学主菜单的第一菜单。那么,作文教学如何出新呢?
　　
　　一、标题要新
　　
　　“题好一半文”,映人第一眼的是文章的题目。因而文章的题目很重要,有新意的题目更能首先逮住读者的心。所以教师务必把指导学生咏安标题作为首要任务,让学生出“新”。我在指导学生写一次野炊活动时就屏弃了(记一次野炊活动的题目),结果40人就有了40个题目,正所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特。如<室外宾馆)、《阳光餐厅)、<自然雅座)、(我掌勺)、<挑战大长今>、<烹饪教我成长>……
　　
　　二、材料要新
　　
　　材料新才能内容新。写文章要写入之未写。拾人牙慧、鹦鹉学舌只能叫人厌倦,读旧材料只能让人感觉在读历史。所以写文章要选新颖的、典型的、独有的素材。教师指导时要把握好一个“新”字,要注重时效,要指导发现,要提供信息,要开阔视野,我在教写我和老师这一老题材时,重点指导新阶段师生关系的新发现,结果很难再有老师送我去医院这样的老材料。而是建立在新的师生关系上的富有新内涵的新材料。如(我与师傅过过招)一文就写的是课堂上怎么难倒老师的事,很真实,很有新意,而且反映出新时期新教育的特点。
　　
　　三、立意要新
　　
　　“意”为文章之主脑,“意”新文才血液新。材料不新立意新可谓旧瓶装新酒。因而老师们要把追求“意”新的指导作为最高境界,倾注大量的全身心的努力,让学生发人之未发。我在听一位老师指导写一次班级篮球赛时,其高明之处令我欣喜而翘指,她指导学生挖掘了二十六个主题。如:坚持就是胜利,狭路相逢勇者胜,智慧的力量,贵在合作,失败是成功之母,进与退,认准一个目标,功夫在场外,一个篱笆三个桩……这些立意都显现于学生的笔端,可谓妙笔生花。我们听课者的思想灵魂都随这位老师的指导学生立意的发掘而洗涤而提升。
　　
　　四、结构要新
　　
　　结构新花色新,有文论家早就说过:“文如看山不喜平”。结构陈旧则情节平淡,叫人一览无余,因而,教师在指导作文时要指导学生制造曲折,设置悬念,留下空白。要指导学生变序,要指导学生转接。要融合诗、词、文、赋。
　　
　　五、语言要新
　　
　　语言是文章的载体,是思想的外壳。文章本身是语言,是书面语言。祖国的语言优美而精深。我们学习语文即学语言,我们的语文教学就是教学生学习语言。因而,语言的新才是宝贵的“新”广大语文教师要把培养语言的创新作为毕生的全部工作为之而奋斗。那么语言如何创新呢?
　　(1)要写出富有人物个性的语言。(2)写出富有时代特色的语言,(3)要写出富有美感的语言。(4)要写出富有生活气息的语言。(5)要写出有自己特征的语言。
　　要达到这些要求一要学习,二要创新。学语言学家的语言,学人民大众的语言,教师要善于将书本与生活结合起来指导学习,在指导学习的同时指导创新,其具体做法有待进一步探讨。