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结合宁波市江东区初中数学教师开展继续教育的实际情况，分别从培训内容和培训形式两个方面积极开拓创新．以提高培训的有效性。
初中数学教师继续教育有效性的探索——以宁波市江东区初中数学教师继续教育为例
【摘 要】
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结合宁波市江东区初中数学教师开展继续教育的实际情况，分别从培训内容和培训形式两个方面积极开拓创新．以提高培训的有效性。
【机 构】
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宁波艺术实验学校
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2014年2期
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