长期以来我们的德育工作一直存在着这样三个问题：一是德育工作者专业化水平过低；二是对于德育的研究重视不够；三是社会支持配合得远远不够。我觉得要从根本上解决广大青少年长期存在的德育问题，应该主要从以下几个渠道入手：
　　第一，以课堂教学教育为主渠道，强化学生的思想品德教育。中小学生绝大部分时间是在学校度过的，利用课堂教学进行教书育人是教师的职责。高尚的道德品质和良好行为习惯的养成是确立正确的政治方向和科学世界观的基础，所以，思想品德教育应是学校教育的中心任务之一，必须常抓不懈，并且牢固地树立“教书育人、育人为本、德育为首”的观念和科学的教育观、人才观。
　　第二，加强师德规范教育，高度重视教师队伍德育水平的提高问题。德育工作者要树立正确的世界观、人生观、价值观和学生观，增强师德信念和师德修养。教师一旦是发自内心的，对某种道德的义务形成坚定的信心和强烈的责任感，就会达到师德水准高境界的升华，他就会坚定不移地、满腔热情地对教育、对学生实行自己的义务和责任，并且能够在实践中自觉地创造性地激发自己的力量和才华，真正做到尊重学生、热爱学生、关心学生。
　　第三，班主任工作直接影响学校的德育工作，要采取积极措施鼓励思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师积极主动地承担班主任工作。加强对班主任的培训和指导，不断提高班主任的工作水平和思想素质，以班主任的人格魅力影响学生。同时，以班会课作为思想政治教育的重要阵地，班会课应是师生之间情感的交融、学生接受教育和自我教育的黄金时段。要认真设计每一节班会课，使班会课主题鲜明、内容充实、形式活泼、富有意义。
　　第四，大力开展丰富多彩的校园活动，营造积极向上的校园文化环境，以推动学校德育工作的顺利开展。要积极开展贴近学生生活、贴近学生实际、贴近学生群体，形式多样、内容健康和深受广大未成年人喜爱的校园文化建设活动，引导学生树立健康向上的人生理想和情趣。把营造健康向上的校园文化与净化校园文化环境紧密结合起来，抵制不良文化、不健康书籍的影响。
　　第五，加强中小学生文明习惯教育和法制教育。近年来，未成年人犯罪有增无减，已成为严重的社会问题，这表明我们的学校德育工作中的法制教育严重缺失。我们以应大力开展中小学生文明行为习惯的养成教育，把培养学生文明礼貌的行为习惯作为中小学德育的基础性工作，并持之以恒地开展下去，培养学生积极健康的生活情趣和文明习惯。同时，把法制教育作为学校德育的重要工作，积极推进法制辅导员选聘工作，并积极争取公安、司法机关的支持与配合，创新青少年法制教育的途径，切实增强学生学法、守法意识，才能有效预防和减少未成年人违法犯罪，顺利推进我们的德育工作。
　　第六，探索多方位的教育途径，积极构建“校园——社会”德育教育网络。可以建立“家长学校”，定期不定期的开展活动，及时了解家长对学校教育的要求和建议，科学指导家长对学生家庭教育的方法，探讨共同配合教育的途径，交流教育的经验，以提高教育的成效。也可以开展“心理咨询”试点，成立心理咨询辅导站，还可以发挥校外活动场所和社会实践基地的重要作用，开发符合青少年学生身心特点、具有吸引力的实践活动项目，增强活动项目的思想性、趣味性和互动性。积极探索青少年学生社会实践活动的新形式、新途径，努力将社会实践活动与学校课程有机结合起来。充分利用博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等对学生进行爱国主义教育，充分发挥青少年宫、儿童活动中心以及社区未成年人活动场所的教育阵地作用，以配合学校强化未成年人的德育工作。
　　 素质教育的根本任务在于促进全体学生德、智、体、美诸方面得到全面的、主动的、和谐的发展。我们要进一步加强德育领导，强化德育地位，健全德育工作网络，拓展德育工作途径，加强德育工作的针对性和实效性以及养成性教育，更新观念，摸索创新，以更新的姿态和饱满的热情去推进德育工作的健康发展！