摘 要：我国教育改革实践的不断推进，现代教育越来越注意针对学生素质的培养。良好的学习习惯作为学生提升综合素质的一个重要前提，既有助于提高其学习成绩，与此同时，还会提升教师的工作质量。小学教育作为真正意义上的学生教育的开端，属于基础教育阶段，该阶段的学习会深刻地影响到学生后期的发展。在素质教育盛行的背景下，语文教育者在教学过程中应当认识到良好学习习惯的养成对于我们学生的重要意義，积极主动地寻找突破口、采取适当的措施帮助学生养成良好的学习习惯，为其以后的进一步发展做好铺垫。
　　关键词：语文教学；学习习惯；重要意义；措施
　　一、 教学设想
　　《我们的民族小学》是人民教育出版社新课标版第九册的小学三年级上学期第一组第一篇课文，作者为吴然。通过学习这篇文章，让学生认识到民族小学的学生们和谐的生活场景，感受到文章中表现出的对民族团结的骄傲和对民族小学的喜爱之情，并在学习中对我国的多民族有进一步的了解。同时在教学过程中培养学生的良好的学习习惯，将良好的学习习惯贯穿到学生学习的各个过程中。
　　二、 教学目标
　　1. 对课文中的生字进行了解。同时要会写重点的生字。对课文中的重点的词语能够正确的读写。2. 能够准确流利地朗读课文，通过学习课文内容对民族小学的具体的学习场景有所了解，体会《我们的民族小学》中表现出的民族团结和对民族小学的赞赏之情。3. 在教学的过程中培养学生良好的学习习惯，让学生养成良好的阅读习惯以及交流、倾听的习惯。
　　三、 教学过程
　　1. 简介作者，导入新课
　　同学们，今天我们先来欣赏一段音乐，同学们仔细聆听，听一听这段音乐表达的内容是什么。
　　教师播放音乐《爱我中华》：“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言，汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华。”
　　师：正如歌曲中所唱到的，我们国家一共有五十六个民族，五十六个民族是一个和谐的大家庭。不同的民族之间的穿着打扮各不相同，还有不同的生活习惯。就像傣族有泼水节，那么同学们了解哪个民族特有的习俗呢？
　　师：在我们国家的一些地方，许多民族生活在一起，和谐相处。因此不同民族的孩子们在同一所学校学习。这样的学校被称作民族小学，大家想不想对这样的学校有更深入地认识？接下来我们就共同去这所学校参观一下。板书课题：我们的民族小学。
　　2. 初读课文，学习生字新词
　　师：这所民族小学与我们平时常见的小学在哪些地方有什么不一样呢？让大家共同去了解这所民族小学，去认识这所民族小学中的学生们，看看他们上课的场景，看看他们的学校是什么样子的，去感受这所民族小学的别样风采。接下来呢，老师会为大家朗读这篇文章，同学们认真倾听，同时把与民族有关的词语画出来。让学生养成认真倾听，能够静下心听老师以及同学的讲话习惯。
　　师：听完老师的朗读，同学们一定想自己去阅读，接下来请同学们自己来朗读这篇文章，在朗读的同时，同学们注意要标出文章的各个段落，同时标注出自己陌生的生字词，在朗读完成后，通过自己查字典或者询问等方式解决生字词。自己读完后和同桌相互听读课文，在读中巩固识字。通过这样的方式让学生养成良好的阅读习惯，在阅读过程中标注自然段和生字词，同时加强学生之间的交流。
　　3. 再读课文，深入探究
　　师：在对课文有了初步了解之后，接下来请同学们小组之间进行合作，小组中每个人逐段朗读课文，在朗读的过程中思考每段话表达了什么内容，在朗读完成之后小组之间讨论读了这一段知道了些什么，大家看看课件上的空能不能填上。
　　课件出示：请同学们在阅读完文章后，思考文章的内容写了什么，这篇课文先写了什么，接着又写了什么，最后写了什么内容。
　　师：刚才同学们对文章进行了更加详细的阅读，并对文章的内容有了大致的了解。
　　课件出示：这所民族小学是一所（）的学校，这所民族小学是一所美丽、风景秀丽、色彩丰富、布满植物的学校。
　　师：同学们说的都很有道理，从课文的描写中，我们能够感受到这所民族小学充满着多种多样的花草树木，学校的学生们穿着颜色鲜艳的衣服。
　　师：这篇课文仅仅写了民族小学的美丽吗？同学们仔细朗读下面的几句话，同学们认为“我们的民族小学”还是一所怎样的小学呢？哪位同学有不同的发现和我们一起分享一下？教师引导学生体会到文章中表达的民族小学的和睦温馨的氛围，以及民族小学的团结。
　　课件出示：“不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！”“大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。”
　　师：同学们，你们对这样的一所“美丽的、团结的、欢乐的、祥和的民族小学”有什么样的情感呢？如果是你们在这样的一所学校学习，你们会喜欢这样的一所民族小学吗？大家能够在朗读中体会到作者对于这所民族小学的情感吗？请同学们再次大声地朗读这篇文章，同时在朗读的过程中体会作者在写作时的情感，在朗读时在这情感去读，待会请同学们起来分享自己的见解。
　　师：为什么这样的一所民族小学会有着这么美丽的风景，会有着如此团结的氛围，同学们之间的相处会如此和谐？请同学们思考这一个问题。
　　师：是啊，就如同歌曲中唱到的，“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”我们国家的五十六个民族是一个大家庭，生活在同一片天空下。因为我们五十六个民族如同一个大家庭一样团结，我们的国家才会如此的强大和谐。这样的一所民族小学是各民族之间团结和谐的象征和体现。
　　四、 教学反思
　　在教学过程中，让学生养成倾听、交流的习惯。从教学开始的播放音乐，让学生们认真倾听，之后的教师朗读课文时让学生仔细倾听，都是在培养学生的仔细倾听的习惯。在教学过程中让学生进行小组讨论以及学生回答教师提问的问题都是让学生养成多交流的习惯。
　　在教学过程中，还要让学生养成良好的阅读习惯，提醒学生在朗读时标注自然段以及不认识的字词，让学生带着问题去朗读课文等，这都是在培养学生的良好的阅读习惯。对课文内容进行深入地探讨，这也有助于学生养成在阅读时边阅读边思考的好习惯。学生的学习习惯是在点点滴滴中逐渐养成的，而教师的作用是监督学生和帮助学生，通过教师在教学过程中的督促，学生能够逐渐地树立起良好的学习习惯。此外，教师在班级中的一些规定也能够帮助学生树立一些好的习惯，如规定学生上课不能迟到等，能够帮助学生树立良好的时间观念，让学生养成按时到教室的习惯。
　　作者简介：
　　朱瑶，甘肃省陇南市，甘肃省陇南市成县河东小学。