【摘 要】
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为了解学生对双语教学的认知情况,提高双语教学效果,采用综合式调查问卷对临床医学生进行问卷调查,用SPSS12.0作统计分析.结果是受教师英语水平等因素的影响,双语教学有效性
【机 构】
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泰山医学院 高教研究与评估中心,山东 泰安,271016枣庄三中,山东 枣庄,277000;
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为了解学生对双语教学的认知情况,提高双语教学效果,采用综合式调查问卷对临床医学生进行问卷调查,用SPSS12.0作统计分析.结果是受教师英语水平等因素的影响,双语教学有效性不高,但学生有一定的学习积极性,能正确把握双语教学目的.由于学生英语水平参差不齐,对双语教学教材、教学内容等的要求也各不相同.因此明确双语教学目标,提高教师英语水平,调动学生学习积极性,因材施教、循序渐进是提高双语教学有效性的有效措施.
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