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编者按：救灾是一件长期的事情，需要一套长效的赈灾机制。和地震本身不一样，地震的余震可能会越来越轻，可灾民的痛苦在后面，就像四川人常说的“摔倒了不痛，爬起来痛”。灾区的重建需要五年、十年的时间，可灾民们，尤其是那些失去父母、失去兄弟姐妹、失去老师和同学、身体在瞬间伤残的孩子们，心灵的重建需更长久的时间，康复起来会更艰难、更复杂。正如中国心理学会会长张侃提出，这次汶川地震的心理干预要坚持20年。
海外四川发展促进会(Overseas Sichuan Development Association) 为表达海外华侨爱国爱家的拳拳之心 ，为家乡重建筹集善款近40万美元，捐赠四川省教育厅。这笔善款将用于筹建心理辅导研究所，希望在将来的20年、30年，甚至更长的时间内，通过不同形式的心理辅导及危机干预的技术，对于提高灾区学生的心理素质和行为应对能力，使他们能够在战胜困难的过程中健康成长起到务实的作用。
海外四川发展促进会在中国四川省汶川县受灾后，筹集善款凡十万美元，体现了海外华侨爱国爱家的拳拳之心。
在四川省教育厅所组织的学生复课、校园重建、购置学生学习用品及生活用品、安置学生食宿、帮助失去双亲学生重建亲情、给予灾难之后的师生以心理危机干预和有效心理援助，使身体伤残学生早日康复等方面，海外四川发展促进会的善款将专项使用在中小学生的心理危机干预和有效心理援助方面。其中计划项目包括：
第一， 筹建心理辅导研究所。包括：心理辅导站的建设、目前18岁以下学生的心理档案建设、辅导案例全程跟踪记录（预计15~20年，甚至更长时间）的计算机软件及硬件建设。
第二， 引进和原地培养心理辅导专业人员。联合中科院心理专家和国内著名师范大学的心理专业人员，共同开展心理辅导员的三级培训工作。
第三， 配置心理援助技术及设备。包括配置计算机心理档案系统、评价系统，配备心理辅导模具、配置心理健康研究实验设备等。在有条件的情况下，还将考虑引进美国先进的心理辅导与咨询软件系统。
目前，海外四川发展促进会已向四川省教育厅基金会递交了《关于善款捐赠的使用建议书》和《援助报告》。《援助报告》中提出所捐款项的使用将坚持以下四项原则：
第一， 坚持专款专用原则：所捐款项全部用于现阶段在校中小学生的心理辅导和心理健康教育。
第二， 坚持科学规范原则：一切与中小学生的心理调适、心理辅导、心理咨询、心理干预、心理疏导、心理调查、心理研究的组织和落实工作，均与四川省教育厅及受灾地区教育局取得联系，并汇报至中国教育部基础教育司，同时，会同中国国内高校或科学院，在灾区当地教育局统筹协调下共同开展。
第三， 坚持定点援助原则：经当地教育部门等有关部门批准后，确定心理辅导研究所的所址。以所址为中心，将建立中长期工作目标，根据不同年龄学生心理发展特点和身心需求提供持续的灾后心理辅导，将所有心理辅导方面的建设工作集中有序地开展起来，以保证援助效果，避免短期效果和混乱局面，同时也能保证对口援助的有效性。
第四， 坚持全程报道原则：海外四川发展促进会委托以中小学心理健康教育为专业内容、国家新闻出版总署 “全国百种重点期刊”的《中小学心理健康教育》杂志，在当地教育部门核准备案的情况下，对此项目进行推动、促进、监督、全程采访和报道。所有报道要坚持积极心理学的价值取向，不得从负面报道和影响孩子的身心健康。
2008年5月21日，《四川省教育厅关于做好受灾学校灾后学生心理援助工作的通知》中指出：地震灾后对学生尤其是中小学生进行科学有效的心理援助和辅导，是帮助受灾学生尽快修复心理创伤，重树生活信心，恢复正常学习生活的重要手段。相信海外四川发展促进会的拳拳赤子之心，将会抚慰家乡孩子的心灵，给予创伤后的孩子们一片温暖阳光。
从前，一群人迷失在一个山洞中。山洞漆黑不见一丝光，人们在黑暗中经过数日摸索，仍无法找到出口。有的人在饥饿和恐惧中死去，活着的人边哭泣边祈祷：要是有一丝光，哪怕只亮一下也好。
一根火柴和一支蜡烛恰巧经过这里。火柴听到人们的哭声，自告奋勇地说：我来帮帮你们。火柴燃亮了，光明照亮了每个人的心和希望。人们感激并赞美火柴。
火柴渐渐燃尽，但它努力坚持着。人们这时发现了旁边的蜡烛，就用火柴点燃了蜡烛。蜡烛的光比火柴明亮、稳定和持久，而火柴此时显得那么微弱和无助。
人们开始大声赞美蜡烛，而不屑火柴在黑暗中带来的丁点儿“光明”，甚至当火柴在角落里渐渐熄灭的时候都无人再理会一眼。
在蜡烛的光明中，人们走出了山洞。
问题：
1.微弱的火柴光明为这群人带来了什么？
2.火柴虽然“走了”，但它留下了什么？
3. 该怎样记住为黑暗带来的“火柴光明”和带领人们走出山洞的“蜡烛光明”？
分享：很多事情在开始的时候，努力往往被认为是微不足道的，甚至是无用的，但它对事件的不断进展和最终的成功很可能是举足轻重的。请记住那些勇于探索和奉献的先行者。
面向灾区的心理咨询热线和网站
2008年5月底，为向灾区提供及时的心理援助服务，教育部组织部分师范大学开通了面向灾区的心理咨询热线和网站。下表为部分联系方式和服务时间：
海外四川发展促进会(Overseas Sichuan Development Association) 为表达海外华侨爱国爱家的拳拳之心 ，为家乡重建筹集善款近40万美元，捐赠四川省教育厅。这笔善款将用于筹建心理辅导研究所，希望在将来的20年、30年，甚至更长的时间内，通过不同形式的心理辅导及危机干预的技术，对于提高灾区学生的心理素质和行为应对能力，使他们能够在战胜困难的过程中健康成长起到务实的作用。
海外四川发展促进会在中国四川省汶川县受灾后，筹集善款凡十万美元，体现了海外华侨爱国爱家的拳拳之心。
在四川省教育厅所组织的学生复课、校园重建、购置学生学习用品及生活用品、安置学生食宿、帮助失去双亲学生重建亲情、给予灾难之后的师生以心理危机干预和有效心理援助，使身体伤残学生早日康复等方面，海外四川发展促进会的善款将专项使用在中小学生的心理危机干预和有效心理援助方面。其中计划项目包括：
第一， 筹建心理辅导研究所。包括：心理辅导站的建设、目前18岁以下学生的心理档案建设、辅导案例全程跟踪记录（预计15~20年，甚至更长时间）的计算机软件及硬件建设。
第二， 引进和原地培养心理辅导专业人员。联合中科院心理专家和国内著名师范大学的心理专业人员，共同开展心理辅导员的三级培训工作。
第三， 配置心理援助技术及设备。包括配置计算机心理档案系统、评价系统，配备心理辅导模具、配置心理健康研究实验设备等。在有条件的情况下，还将考虑引进美国先进的心理辅导与咨询软件系统。
目前，海外四川发展促进会已向四川省教育厅基金会递交了《关于善款捐赠的使用建议书》和《援助报告》。《援助报告》中提出所捐款项的使用将坚持以下四项原则：
第一， 坚持专款专用原则：所捐款项全部用于现阶段在校中小学生的心理辅导和心理健康教育。
第二， 坚持科学规范原则：一切与中小学生的心理调适、心理辅导、心理咨询、心理干预、心理疏导、心理调查、心理研究的组织和落实工作，均与四川省教育厅及受灾地区教育局取得联系，并汇报至中国教育部基础教育司，同时，会同中国国内高校或科学院，在灾区当地教育局统筹协调下共同开展。
第三， 坚持定点援助原则：经当地教育部门等有关部门批准后，确定心理辅导研究所的所址。以所址为中心，将建立中长期工作目标，根据不同年龄学生心理发展特点和身心需求提供持续的灾后心理辅导，将所有心理辅导方面的建设工作集中有序地开展起来，以保证援助效果，避免短期效果和混乱局面，同时也能保证对口援助的有效性。
第四， 坚持全程报道原则：海外四川发展促进会委托以中小学心理健康教育为专业内容、国家新闻出版总署 “全国百种重点期刊”的《中小学心理健康教育》杂志，在当地教育部门核准备案的情况下，对此项目进行推动、促进、监督、全程采访和报道。所有报道要坚持积极心理学的价值取向，不得从负面报道和影响孩子的身心健康。
2008年5月21日，《四川省教育厅关于做好受灾学校灾后学生心理援助工作的通知》中指出：地震灾后对学生尤其是中小学生进行科学有效的心理援助和辅导，是帮助受灾学生尽快修复心理创伤，重树生活信心，恢复正常学习生活的重要手段。相信海外四川发展促进会的拳拳赤子之心，将会抚慰家乡孩子的心灵，给予创伤后的孩子们一片温暖阳光。
从前，一群人迷失在一个山洞中。山洞漆黑不见一丝光，人们在黑暗中经过数日摸索，仍无法找到出口。有的人在饥饿和恐惧中死去，活着的人边哭泣边祈祷：要是有一丝光，哪怕只亮一下也好。
一根火柴和一支蜡烛恰巧经过这里。火柴听到人们的哭声，自告奋勇地说：我来帮帮你们。火柴燃亮了，光明照亮了每个人的心和希望。人们感激并赞美火柴。
火柴渐渐燃尽，但它努力坚持着。人们这时发现了旁边的蜡烛，就用火柴点燃了蜡烛。蜡烛的光比火柴明亮、稳定和持久，而火柴此时显得那么微弱和无助。
人们开始大声赞美蜡烛，而不屑火柴在黑暗中带来的丁点儿“光明”，甚至当火柴在角落里渐渐熄灭的时候都无人再理会一眼。
在蜡烛的光明中，人们走出了山洞。
问题：
1.微弱的火柴光明为这群人带来了什么？
2.火柴虽然“走了”，但它留下了什么？
3. 该怎样记住为黑暗带来的“火柴光明”和带领人们走出山洞的“蜡烛光明”？
分享：很多事情在开始的时候，努力往往被认为是微不足道的，甚至是无用的，但它对事件的不断进展和最终的成功很可能是举足轻重的。请记住那些勇于探索和奉献的先行者。
面向灾区的心理咨询热线和网站
2008年5月底，为向灾区提供及时的心理援助服务，教育部组织部分师范大学开通了面向灾区的心理咨询热线和网站。下表为部分联系方式和服务时间：