爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。无论学习任何东西或干任何事，首先最重要的一点是要有兴趣。有了兴趣才能学好东西，学习语言更是如此。因此，作为一名英语老师，我深深地知道，学生的学习兴趣与学习成绩之间存在着显著的关系。学生具有浓厚的学习兴趣，其学习效果事半功倍，因此，在我从事英语教学的十余载里，我一直注重对学生学习兴趣的培养。下面，是我的一些具体做法。
　　1、树立学生对英语学习的信心，是培养学生英语学习的基础
　　自信心是发自内心深处的一种信念，是成就一切事情的前提。学习英语也不例外，对于农村中学刚进入初中十一、二岁的学生来讲，英语是一个新事物，童心未泯的孩子们也一定对这门新的语言课充满了好奇，而正是因为这种好奇心，使得老师们在教学的时候更加得心应手。但是正处于这种年龄阶段的孩子对事物的清晰认识的能力还不具备，作为老师应首当其冲地站出来帮助他们，在学习过程中，学生们一旦遇到困难，他们的自信心会容易受到很大的打击。在这种情况下，老师应针对不同的情况，在教学中不断培养孩子们的自信心，提高他们的学习兴趣，采取各种措施来培养学生的自信心。
　　2、培养平等和谐的师生关系，创造轻松愉快的学习气氛
　　在日常生活中，我们需要多角度、多方位去观察学生，利用多渠道去了解学生，采用多形式去关爱学生。因为一个具有高度责任感、高超教学技巧和热爱学生的教师往往能赢得学生的尊重和喜爱，而平等和谐的师生关系又能进一步激发和培养学生的学习兴趣。教学中，我在创设愉快的学习气氛方面下功夫。
　　轻松愉快的学习气氛和环境有利培养学习兴趣，心理学表明，学生心境好，学习效果就好，这种方法的关键在于对学生有亲切感，学生对所喜欢的老师一走进课堂，课堂气氛就会显得十分活跃，学生的学习兴趣也油然而生。因此，我经常对学生投入感情，以自己真挚的爱唤起学生的共鸣，不在学生面前出现过度威严的形象，往往通过言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，平时对学生问寒问暖，亲近学生，使学生敢于开口讲英语，爱好学习英语。
　　3、采用灵活多样的英语趣味教学法，也能培养学生的学习兴趣
　　初中学生个性较活泼，所以老师的教学方法也不能太单一、固定、死板，应该灵活多样。让学生们在轻松愉快的环境中学习，这样才能提高学习兴趣让他们积极主动的学习英语，老师应该采用些什么样的教学方法。
　　（1）音乐激趣。在现行的初中教材中都有一些简单的英语歌，除此以外，教师也可以收集一些与教材内容相关的音乐，让学生在欣赏美妙的音乐之余，也感受到英语之美，达到爱屋及乌的效果。
　　（2）游戏激趣。针对小学生的心理特点，在课堂中，多设计有效的活动、游戏，让学生在活动、游戏中，兴趣盎然地接受新知识，做游戏能活跃课堂气氛，很受同学的欢迎，这也是大多数英语老师常用的方法。本人就试验过很多游戏，课堂气氛很活跃，学生们兴致很高，都希望被叫到讲台上表演，效果确实很不错。
　　（3）实物激趣。老师阶段训练中充分利用日常生活中常见的实物，这样一来，学生们不仅掌握了单词，甚至有的同学连老师用的句型结构都能记住。
　　（4）情景激趣。利用现代化电教手段，创设情景，努力营造学习英语的环境，激发兴趣。可以用录音机、录像机，用声音和动画为学生创设情景，还可以使用多媒体课件。除了在课堂上播放所学课本的有关内容外，还可以利用课外时间播放一些课外的英语动画。既培养了学生学习英语的兴趣，又丰富了学生的课外生活。