【摘 要】
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站在我面前的谢强,墩实的身材,满脸堆着微笑,架着一副眼镜,文质彬彬的,要不是晒得黧黑的脸庞,他就是一标准的白面书生.这黧黑的脸庞,是驻村担任扶贫工作队队长6个年头给他的
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站在我面前的谢强,墩实的身材,满脸堆着微笑,架着一副眼镜,文质彬彬的,要不是晒得黧黑的脸庞,他就是一标准的白面书生.这黧黑的脸庞,是驻村担任扶贫工作队队长6个年头给他的纪念.这6年间,他履行了“把农村当舞台,把农民当兄弟,把扶贫当责任”的承诺,有艰辛和困苦,也有欢乐和喜悦.当然,最可喜的是,经过几年的努力,他们工作队所帮扶的46个贫困户已全部脱贫.
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吴志同学经常迟到、旷课，对学习提不起兴趣。喜欢看动漫、打网络游戏，没有理想、没有目标，生活很懒散，但是很满足，心态好，整天乐呵呵。大错不犯，小错不断，就是犯了错误也没有什么感觉。我问他像现在的这种生活自己满意不满意，他告诉我还可以吧；我问他对现在的学习状态心理有没有恐惧和担心过，他说没有。当听见这些答案时我既紧张又担忧，紧张的是他的学习和成长，担忧的是这样的现状他为什么还是那样快乐呢？我再反思如何
班主任工作细致、繁琐，每个班主任都有自己成功的经验和失败的教训，每个人都有自己不同的体会。在教育行业有这样一个判断标准：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱
高年级小学生正逐步处于心理独立的过渡期，他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方面想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，不完全恰当地理解自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至的“关怀”，罗罗唆唆地“叮咛”，他就会厌烦，就会觉得伤害了其自尊心，就会产生反抗的心理，就会萌发对立的情绪。如果
学生喜欢你，你就是学生眼中的好老师，如何能让你的学生喜欢你呢？ 一、给学生一个好的开端 班主任老师在新生的管理上非常重要。这时，我们承担的不仅仅是班主任工作，更是孩子们的家长、朋友。班主任首先要从生活上关心学生，建立一个团结友爱温馨的班集体，让孩子们尽快适应学校生活，从而使他们忘却离家的孤独与无助。作为一名普通的授课老师，上好第一节课对我们至关重要。为了给学生留下美好的第一印象才，我们首先要从
后进生转化工作，是班主任要耐心持续做的事。后进生，在教育学上称为问题学生，采取科学的方法，可将其转化，向“好”的方向发展，若听之任之放任不管，就会使其很快向“坏”的方向堕落。 我认为，对后进生的转化，首先要做到以下三方面。 第一，要做好对后进生基本情况的了解。后进生不是天生的，一个高中生，经历了小学、初中等阶段，每个阶段都可能会出现不同程度的“后进”现象。很多后进生有着相似的成长背景，如单亲家
孩子“哇哇”地来到这个美丽的世界，一切是那么陌生。他们得认识这个世界，然后适应它。出世之前，孩子是完全靠母亲供给营养，连呼吸也得完全靠母亲呵护着。出世之后，他们开始成为一个独立的个体，他们对外界的一切都充满了好奇之心。这颗好奇心就是创造性的源泉所在。 从婴儿睁开眼睛开始，他们就觉得这个世界太神奇了。色彩是那么丰富：红红的果实，绿绿的草坪，穿着各色衣服的人们是那么美丽；动物们是那么可爱：汪汪叫的小
“蓝蓝的天上白云悠悠，浩瀚的江海鱼儿自游，明亮的课堂里应有书声朗朗”，如果这只是我曾经想当然的理解，那么今天新课标是以更肯定的态度告诉我们：阅读教学必须加强朗读，即要求用普通话正确，流利，有感情的朗读。但摆在眼前的问题是，我们知道课堂朗读对语文教学的重要性，却苦于找不到让孩子乐读的良方；我们花费九牛二虎之力去指导学生的朗读，要学生能读得人情人味，读出个性者却少之又少。我多么想告诉孩子：其实朗读可以
摘 要：利用信息技术课程实践性强和操作性灵活多样的特点，将自主、合作、探究式学习引入到小学信息技术课堂教学中，能提高学生的信息素养，促使他们能够主动的获取知识，呈现出生命的活力。 关键词：信息技术 自主、合作、探究式学习 信息技术新课标倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动脑，培养学生搜索和处理新信息的能力，获取新知识的能力分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。自主是合作、探究的基础、前提，