【摘 要】
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根据《苏州市教育信息化五年行动计划(2013~2017年)》,在2017年苏州“将建成200个优化教学内容、便于学习资源获取、促进课堂交互开展并具有情境感知、环境管理功能的未来教
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根据《苏州市教育信息化五年行动计划(2013~2017年)》,在2017年苏州“将建成200个优化教学内容、便于学习资源获取、促进课堂交互开展并具有情境感知、环境管理功能的未来教室”.从这个定义来说,未来教室与传统教室最大的不同就在于更加便于学生获得学习资源,课堂上师生交互更为深入.教学交互,因为所处的教育环境有着自己的特点.笔者将以自己在未来教室教授的一堂初中“被动语态”英语语法课,从亲历者的角度谈谈在未来教室从师生交互、生生交互在交互层次方面的改变.
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